Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Islam Al Azhar
Keywords:
kurikulum, pendidikan agama islam, SDI Al AzharSynopsis
Buku berjudul Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Islam Al Azhar ini mengingatkan kepada kita betapa pentingnya pengembangan kurikulum di setiap satuan pendidikan seperti pengembangan kurikulum pada satuan Pendidikan Agama Islam. Dalam pengembangan kurikulum sudah semestinya terus mengacu pada ketentuan-ketentuan yang tertuang dalam penyusunan pengembangan kurikulum oleh para ahli, yang dilengkapi dengan silabus. Bila pengembangan kurikulum itu berlandaskan pada tatanan penyusunan pengembangan kurikulum oleh para ahli maka tidak ada tumpang tindih atau membengkaknya waktu dalam proses belajar mengajar di sekolah hingga kurang optimalnya dalam kegiatan belajar mengajar.
References
Abu Syahbah, Syeikh Muhammad bin Muhammad. Studi Al-Qur’an Al-Karim, terjemahan oleh Muhaimin, Bandung: Pustaka Setia, 2002.
Arief, Armai. Pengantar Ilmu dan Metodologi Pendidikan Islam, Jakarta: Ciputat Pers, 2002.
Arikunto, Suharsimi. Metodologi Penelitian, Jakarta: PT Rineka Cipta, 2002.
Arikunto, Suharsimi. Manajemen Pengajaran Secara Manusiawi, Jakarta: Rineka Cipta, cet I, 1990.
Arifin, Zainal. Konsep dan Model Pengembangan Kurikulum, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2012.
Assegaf, Abdul Rahman. Filsafat Pendidikan Islam¸ Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2011.
Asshiddiqie, Jimly. “Profil Jimly Asshiddiqie”, dalam http://www.jimly.com/about, Diakses pada 18 Oktober 2022, pukul 20.35.
Asy-Syinqithi, Muhammad Habibilah Muhammad. Kiat Mudah Menghafal Qur’an, Solo: Gazzamdia, 2011.
Aziz, Abdul. Esai-esai Sosiologi Agama, Yogyakarta: Diva Press, 2005.
Bahri, Syamsul. “Pengembangan Kurikulum Berbasis Multikulturalisme di Indonesia, Landasan Filosofis dan Psikologis,” dalam Jurnal Ilmiah Didaktika: Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran, Vol. 19, No.1 Tahun 2018.
Baihaqi, Akhmad. “Manajemen Kurikulum Pengembangan Pribadi Muslim (KPPM) Studi di SD Islam Al Azhar 31 Yogyakarta,” dalam Jurnal Tarbiyatuna, (tt:tt, 2016).
Bogdan dan Biklen, Qualitative Research For An Introduction The Teory And Method, London: tt, 1982.
Caracelli, V. J. “Enhancing the Policy Process Through the Use of Ethnography and Other Study Framework: A Mixed Methods,” dalam Jurnal Research in The Schools, Vol. 13 No. 1 Tahun 2006.
Dahlan, Abdul Aziz, et.al. Ensiklopedi Hukum Islam, jilid 5, Jakarta: PT. Ichtiar Baru Van Hoeve, cet. Ke-I, 1996.
Dakir, Perencanan dan Pengembangan Kurikulum, Jakarta: Rineka Cipta, 2004.
Darajat, Deden Mauli dan Rubiyanah. “Dakwah Ulama Dalam Menjaga Toleransi Beragama Di Wilayah Kota Tangerang Selatan Dan Depok,” dalam Jurnal Dakwah, Vol. 24, No. 2, Jakarta: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, 2020.
Daulay, Haidar Putra. Dinamika Pendidikan Islam di Asia Tenggara, Jakarta: Asdi Mahasatya, 2009.
Denzin dan Lincoln, Handbook of Qualitative Research. terj. Dariyatno, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2009.
Dewan Redaksi Ensiklopedi Islam, Ensiklopedi Islam 4, Jakarta: PT. Ichtiar Baru Van Houve, cet. I, 1993.
Djumransjah, Filsafat Pendidikan, Malang: Bayumedia, 2006.
Ellis, A. K., et.al., The School Curriculum. Needham Height: Allyn and Bacon, 1987.
Emzir, Metodologi Penelitian Kualitiatif, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2010.
Enung Nuraini, Kurikulum SD Islam Al Azhar 46 Grand Depok City, Depok: Tim Penyusun Kurikulum SDIA 46 GDC, 2021.
Esposito, John L. Ensiklopedi Oxford, Dunia Islam Modern, terj. Eva Y.N et.al, Bandung: Mizan, cet. I, 2001.
Faisal, Sanapiah. Sosiologi Pendidikan, Surabaya: Usaha Nasional, 1985.
Fathoni, Muhammad Kholid. Pendidikan Islam Dan Pendidikan Nasional (Paradigm Baru), Jakarta: Departemen Agama RI, 2005.
Fitriasih, Retno. Kurikulum SD Islam Al Azhar 17 Bintaro, Tangerang Selatan: Tim Penyusun Kurikulum SDIA 17 Bintaro, 2021.
Frechtling, User Friendly Handbook for Mixed Methods Evaluation, New Jersey: National Science Foundations, 2007.
Gandhi HW, Teguh Wangsa. Filsafat Pendidikan: Mazhab-Mazhab Filsafat Pendidikan, Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2013.
Glatthorn, Allan A. et.al., Curicullum Leadership Strategis For Development And Implementation, Amerika Serikat: tt, 2009.
Greene, J. C. “Is Mixed Methods Social Inquiry a Distinctive Methodology,” dalam Journal of Mixed Methods Research, Vol 2 No. 1 tahun 2008.
Greene, et.al., The Evolution of Evaluation Methodology dalam Theory Into Practice, t.tp., 1991.
Hadiyanto, Mencari Sosok Desentralisasi Manajemen Pendidikan di Indonesia, Jakarta: Rineka Cipta, 2004.
Halali Yanti, Kurikulum SD Islam Al Azhar 20 Cibubur, Jakarta: Tim Penyusun Kurikulum SDIA 20 Cibubur, 2021.
Halim, Abd. Pidato Para Khalifah, Surabaya: INDeS dan INNUS, 2014.
Hamka, Tasauf Modern, Jakarta: PT. Pustaka Panjimas, 2003.
Hamka, Tafsir Al-Azhar: Jilid 1, Jakarta: Gema Insani, 2015
Hamalik, Oemar. Manajemen Pengembangan Kurikulum, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2007.
Hamidi, Metodologi Penelitian Kualitatif, Malang: UMM Press, 2002.
Hasan, Moch Sya’roni. “Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Terpadu di Sekolah,” dalam Jurnal AL-IBRAH, Vol. 2 No. 1 Tahun 2017.
Hasan, S. H. Evaluasi Kurikulum. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2008.
Hasibuan, Malayu S.P. Manajemen: Dasar, Pengertian, dan Masalah, Jakarta: Bumi Aksara, 2011.
Hidayat, Ahmad Wahyu. “Studi Kebijakan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Model Kurikulum 2013,” dalam Al-Murabbi: Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman Vol. 6 No. 2 Tahun 2020.
Hendiyat Soetopo dan Wasty Soemanto, Pembinaan Dan Pengembangan Kurikulum, Jakarta: Bina Aksara, 1986.
Herlambang, Saifuddin. Studi Tokoh Tafsir dari Klasik Hingga Kontemporer, Pontianak: IAIN Pontianak Press, 2018.
Hidayati, Wiji . “Pengembangan Kurikulum,” dalam Jurnal Pedagogia, Vol. 1 No. 1, Yogyakarta: t.p, Tahun 2012.
Huda, Nurul. “Pendekatan-pendekatan Pengembangan Kurikulum,” dalam Jurnal QUDWATUNA Vol. 2 No. 2 Tahun 2019.
Husaini, Adian. Pendidikan Islam: Membentuk Manusia Berkarakter dan Beradab, Depok: Cakrawala Publishing dan Adabi Press, 2012
Idi, Abdullah. Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktek, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2014.
Ihsan, Hamdani dan A. Fuad Ihsan, Filsafat Pendidikan Islam, Bandung: CV Pustaka Setia, 2007.
Ikhwan, Wahid Khoirul. “Implementasi Standar Isi, Standar Proses, Dan Standar Kompetensi Lulusan Sebagai Standar Mutu Pendidikan MTs Negeri di Kabupaten Tulungagung,” dalam Journal Pedagogia, Vol. 4, No. 1, Jawa Timur: Universitas Trunojoyo, 2015.
Iqbal, M. Pokok-pokok Materi Metodologi Penelitian dan Aplikasinya, Bogo: Ghalia Indonesia 2002.
John, W. Creswell. Reseach Design Pendekatan Kualitatif, Kuantatif dan Mixed, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2014.
Kartono, Kamus Lengka Psikologi J.P. Chaplin, Jakarta: Rajawali Pers. 2011.
Kelly, A.V. The Curriculum: Theory and Practice. 5th Edition, London: SAGE Publisher, 2006.
Khazanah, “KH Hasan Basri: Ulama yang Mendunia”, dalam http://www.republika.co.id/berita/shortlink/34096, Diakses pada 18 Oktober 2022, Pukul 16.24.
Kneller, Foundations of Education, Third Edition, New York: John Wiley and Sons, 1971.
Lewy, Handbook of Curriculum Evaluation, Paris: International Institute for Educational Planning/Unesco, 1977.
Lawang, Robert, M.Z. Teori Sosiologi Mikro dan Makro Jilid I, Jakarta: Rineka Cipta, 1998.
LPMQ RI, Memahami Kemurnian Al-Qur’an: Profil Lembaga Tahfizh Al-Qur’an di Nusantara, Jakarta: LMPQ RI, 2011.
Masykur, R. Teori dan Telaah Pengembangan Kurikulum, Lampung: Aura, 2019.
Maslu’in, Pedoman Program Tahfizhul Qur’an Sekolah Dasar Islam Al Azhar 17 Bintaro, Tangerang Selatan: SDIA 17 Bintaro, 2020.
Maslu’in, Pendidikan Agama Islam Sekolah Dasar Islam Al Azhar Kelas 6, Jakarta: Direktorat Dikdasmen YPI Al Azhar, 2021.
Maas, Piki Hilman. “Curriculum Development, Islamic Religious Education, Islamic Elementary School Al-Azhar,” dalam Journal 4.1, Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning, Vol. 4 No. 1 Tahun 2019.
Mapajanti, Kemandirian Lokal: Konsepsi Pembangunan, Organisasi dan Pendidikan dari Perspektif Sains Baru, Jakarta: Gramedia, 2005.
Margono, Metodologi Penelitian Pendidikan., Jakarta: PT Rineka Cipta, 2009.
Moleong, Lexy, J. Metode Penelitian Kualitatif, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2006.
Muhaimin, Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah, Madrasah dan Perguruan Tinggi, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2012.
Mujid, Abdul dan Jusuf Mudzakkir. Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Kencana Prenada Media, 2006.
Muin, Indianto. Sosiologi, Jakarta: Erlangga, 2004.
Muhaimin, Paradigma Pendidikan Islam : Upaya Mengefektifkan Pendidikan Agama Islam di Sekolah, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2008.
Muchtar, Ibnu Hasan. Toleransi Beragama di Kota Bekasi, di dalam buku Ahsanul Khalikin dan Fathuri, ed., Toleransi Beragama di Daerah Rawan Konflik, Jakarta: Puslitbang Kehidupan Keagamaan, 2016.
Mudlofir, Ali. Aplikasi Pengembangan KTSP dan Bahan Ajar dalam PAI, Jakarta: Rajawali Press, 2001.
Muhadjir, Noeng. Ilmu Pendidikan dan Perubahan Sosial, Teori Pendidikan Perilaku Sosial Kreatif, Yogyakarta: Rake Sarasin, 2000.
Mujid, Abdul dan Jusuf Mudzakkir. Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Kencana Prenada Media, 2006.
Mudhofir, Ali. Aplikasi Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Bahan Ajar Dalam Pendidikan Agama Islam, Jakarta: Rajawali Pers, 2012.
Mulyasa, E. Manajemen Berbasis Sekolah, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2002.
Nasution, S. Asas-asas Kurikulum. Jakarta: Bumi Aksara, 1995.
Nasution, Harun. Ensiklopedi Islam Indonesia, Djambatan, Jakarta: IAIN Syarif Hidayatullah Press, 1992.
Nasbi, Ibrahim. “Manajemen Kurikulum: Sebuah Kajian Teoritis,” dalam Jurnal Idaarah UIN Alauddin Makassar, Vol. I No. 2, Desember 2017.
Nata, Abudin. Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Kencana Media Group, 2010.
Nawawi, Kurikulum SDIA 27 Cibinong, Bogor: SDIA 27 Cibinong, 2021.
Noorzanah, “Konsep Kurikulum Dalam Pendidikan Islam,” dalam Ittihad Jurnal Kopertais Wilayah XI Kalimantan Vol. 15 No.28 Tahun 2017.
Nizar, Samsul. Sejarah dan Pergolakan Pemikiran Pendidikan Islam: Potret Timur Tengah Era Awal dan Indonesia, Ciputat: Quantum Teaching, 2005.
Nurdin, Sosiologi Agama dan Pengelompokan Sosial, Surakarta: Universitas Sebelas Maret, 2017.
Oliva, Curriculum Development. Third Edition, New York: Harper Collins, 1993.
Pidarta, Made. Manajemen Pendidikan Indonesia, Jakarta: Rineka Cipta, 2002.
Prihatin, Eka. Manajemen Peserta Didik, Bandung: Alfabeta, 2011.
Rahayu dan Ardi Ardani, Observasi dan Wawancara, Malang: Bayu Media, 2004.
Rahman, Nazarudin. Manajemen Pembelajaran; Implementasi Konsep, Karakteristik dan Metodologi Pendidikan Agama Islam di Sekolah Umum, Yogyakarta: Pustaka Felicha, 2009.
Ramayulis, Metodologi Pengajaran Agama Islam, Jakarta: Kalam Mulia, 2001.
Rasyid, Strategi Peningkatan Hafalan Qur’an Melalui Gerakan Madrasah Menghafal Al-Qur’an, Bandung: UI Press, 2016.
Riyadh, Sa’ad. Metode Tepat Agar Anak Hafal Al-Qur’an, Solo: Pustaka Arafah, 2020.
Rohiyat, Manajemen Sekolah, Teori dan Praktek, Bandung: Refika Aditama, 2010.
Rohmatillah, Siti dan Shaleh. “Manajemen Kurikulum Program Tahfizh Al- Qur’an Di Pondok Pesantren Salafiyah Syafi’iyyah Al-Azhar Mojosari-Situbondo,” dalam Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, Vol. 3, No. 1, Tahun 2018.
Roebianto, Adiyo. et.al., Studi Deskriptif Tingkat Toleransi Beragama dan Kematangan Beragama di Kota Tangerang, Jakarta: Universitas Mercu Buana Jakarta, 2021.
Royse, et.al., Program Evaluation: an Introduction. Fourth Edition, Australia: Thompson, 2009.
Rosyidin, Samsul Nizar. Filsafat Pendidikan Islam: Pendekatan Historis, Teoritis,dan Praktis, Jakarta: Ciputat Pers, 2005.
Rosidi, Ajip. Syafruddin Prawiranegara Lebih Takut Kepada Allah SWT, Jakarta: Pustaka Jaya, 2011.
Rosa dan Nyre, The Practice of Evaluation, Los Angeles: ERIC Clearing House on Test, Measurement and Evaluation, 1977.
Rusman, Manajemen Kurikulum, Seri II, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada: 2009.
Saylor, et.al., Curriculum Planning for Better Teaching and Learning. Fourth Edition. Tokyo: Holt-Saunders, 1981.
Sanjaya, Wina. Kurikulum dan pembelajaran, Jakarta : Kencana, 2008.
Saefudin, Azwar. Metode Penelitian, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2001.
Sanjaya, Wina. Kurikulum dan Pembelajaran Teori dan Praktik Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), Jakarta: Prenada Media Group, 2008.
Saktiono, Budi. Pengembangan Kurikulum Pai di SDIA Jakapermai Bekasi, Bekasi: Tim Penyusun Kurikulum, 2021.
sarnoto, Ahmad Zain. “Konsepsi Politik Pendidikan.” Jurnal Educhild 1, no. 1 (2012): 30–40. https://educhild.ejournal.unri.ac.id/index.php/JPSBE/article/viewFile/1622/1597.
Sarnoto, Ahmad Zain. “Pemikiran Pendidikan Islam : Doktrin Islam Tentang Pendidikan.” Statement | Jurnal Media Informasi Sosial Dan Pendidikan 4, no. 5 (2014): 76–86. https://jurnal.pmpp.or.id/index.php/statement/issue/archive.
———. “Sumber Daya Manusia Dalam Pendidikan Islam.” Madani Institutte: Jurnal Politik, Hukum, Pendidikan, Sosial Dan Budaya 6, no. 2 (2017): 1–10. https://jurnalmadani.or.id/index.php/madaniinstitute/article/view/45.
Sarnoto, Ahmad Zain, E E. Junaedi Sastradiharja, Ika Ika, Sri Tuti Rahmawati, and Abdul Hadi. “Islamic Education with Liberation Paradigm.” International Journal of Health Sciences, June 5, 2022, 2914–23. https://doi.org/10.53730/ijhs.v6nS4.8477.
Sekarinasih, Anggitiyas. “Pengembangan Kurikulum di Sd Islam Al-Azhar 38 Bantul Yogyakarta,” dalam INSANIA: Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, Vol. 24. No. 1 Tahun 2019.
Shuhanji, Akhmad dan Abd Mu’id Nawawi, et.al., “Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) Pada Madrasah Aliyah Unggulan-(Studi Kasus Man 4 Jakarta),” dalam Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 1, No. 3, Tahun 2019.
Singarimbun Masri dan Sofian Efendi (ed), Metode Penelitian Survei, Jakarta: LP3ES, 1995.
Soetopo, Hendyat dan Wasty Soemanto. Pembinaan dan Pengembangan Kurikulum: Sebagai Substansi Problem Administrasi Pendidikan, Jakarta: Bina Aksara, 2007.
Sorokin, Pitirin A. Social Stratification, New York: Harper, 1998.
Soetopo, Hendyat dan Wasty Soemanto, Pembinaan dan Pengembangan Kurikulum, Jakarta: Bumi Aksara, 1993.
Strauss, Anselm. et.al., Basics of Qualitative Research: Ground Theory Procedures and Techniques, diterjemahkan oleh Muhammad Shodiq, et. al., Dasar-dasar Penelitian Kualitatif: Tata Langkah dan Teknik-teknik Teorisasi Data, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2003.
Stufflebeam, D.F., Madaus, G.F, Program Evaluation: A Historical Overview dalam Stufflebeam, D.F., Madaus, G.F., Kellaghan, T. Ed. Evaluation Models: Viewpoints on Educational and Human Services Evaluation. Second Edition, Boston: Kluwer Academic Publishers, 2000.
Sudarsono. Beberapa Pendekatan Dalam Penelitian Kualitatif, Yogyakarta: Gajah Mada University Pers, 1992.
Suprihatin, “Pendekatan Humanistik Dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam,” dalam POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam, Vol. 3 No. 1 Tahun 2017.
Sugiana, Aset. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam dan Implementasinya di MTs Nurul Ummah Yogyakarta, dalam Jurnal Pendidikan Agama Islam, t.tp: t.p, 2019.
Sugiono, Metode Penelitian Pendidikan Kuantatif, Kualitatif, Bandung: Alfabeta, 2009.
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif & RND, Bandung: Alfabeta, 2010.
Sukardi, Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta: PT Bumi Aksara, 2011.
Subandijah, Pengembangan dan Inovasi Kurikulum, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 1993.
Suharto, Stratifikasi Sosial, Yogyakarta: UIN Sunan Kalijaga, 2011.
Subagioyo, P Joko. Metode Penelitian Dalam Teori dan Praktek, Jakarta : PT Rineka Cipta, 2006.
Syaodih, Nana. Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: Rosdakarya, 2010.
Syaodih, Nana. Pengembangan Kurikulum, Teori dan Praktek, Bandung : PT Remaja Rosdakarya, 2012.
Syaifuddin, Guru Profesional dan Implementasi Kurikulum, Jakarta: Ciputat Press, 2002.
Syaltout, Syaikh Mahmoud. Al-Islam Aqidah wa al-Syari’ah, alih bahasa, Bustami A. Gani dan B. Hamdani Ali, MA, Jakarta : Bulan Bintang, cet ke-4, 1983.
Tim Redaksi, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka, 2005.
Tim Penyusun, Profil Yayasan Pesantren Islam Al Azhar, 69 Tahun: Membangun Insan Gemilang Kebanggaan Indonesia, Jakarta: YPI Al Azhar, 2021.
Tyler, Specific Approaches to Curriculum Development dalam Gyroux, H.A., Penna, A.N., Pinar, W.F., Ed. Curriculum and Instruction: Alternatives in Education, Berkeley: McChutchan Publishing, 1981.
Tilaar, H.A.R. Perubahan Sosial dan Pendidikan: Pengantar Pedagogik Transformatif untuk Indonesia, Jakarta: Grasindo, 2002.
Tim Dosen Administrasi Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia, Manajemen Pendidikan, Bandung: Alfabeta, 2009.
Tim Penyusun Kurikulum Direktorat Dikdasmen YPI Al Azhar, Kurikulum Pengembangan Pribadi Muslim SD Islam Al Azhar, Jakarta: Yayasan Pesantren Islam Al Azhar, Tahun 2018.
Toenlioe, Anselemus JE. Pengembangan Kurikulum, Bandung: Refika Aditama, 2017.
Utomo Sigit Tri dan Luluk Ifadah, “Inovasi Kurikulum dalam Dimensi Tahapan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam,” dalam Journal of Research and Thought on Islamic Education (JRTIE), t.tp: t.p, 2020.
Uno, Hamzah B. et.al., Pengembangan Kurikulum Rekayasa Pedagogik dalam Pembelajaran, Depok: PT Raja Grafindo Persada, 2018.
Walgito, Bimo. Bimbingan dan Konseling (Studi dan Karier), Yogyakarta: Andi, 2010.
Willis, Sofyan S. Psikologi Pendidikan, Bandung: Penerbit Alfabeta, 2012, hal. 36.
Wirartha. Metodologi Penelitian Sosial Ekonomi, Yogyakarta: CV Andi Offset, 2006.
Yamin, Moh. Manajemen Mutu Kurikulum Pendidikan, Yogjakarta: DIVA Press, 2009.
Yayasan Pesantren Islam Al Azhar, “Sejarah YPI Al Azhar,” Dalam http://www.AlAzhar.or.id/index.php/pendidikan/sekolah-islam-alazhar/tingkat-sd. Diakses pada 18 Oktober 2022, Pukul 15.22.
Yulaelawati, Ella. Kurikulum dan Pembelajaran, Filosofi, Teori dan Aplikasi, Bandung: Pakar Raya, 2004.
Yermakova, Antonina dan Ratnikov Valentine, Kelas dan Perjuangan Kelas, Yogyakarta: Sumba, 2002.
Zamzami Zaki dan M. Syukron Maksum, Menghafal Al-Qur’an itu Gampang, Yogyakarta: Mutiara Media, 2009.
Zuhairini, et.al., Metodik Khusus Pendidikan Agama, Jakarta: Dirjen Dikti 2001.
Zamroni, Pendidikan Masa Depan, Malang: Bigraf Publishing, 2000.
Published
February 26, 2023
Categories
Copyright (c) 2023 Publica Indonesia Utama
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
