Pengembangan Bahan Ajar

Tanenji; Siti Nashriyatul Fadhilah

doi:10.55216/publica.808

Pengembangan Bahan Ajar

Authors

Tanenji

Siti Nashriyatul Fadhilah

DOI: https://doi.org/10.55216/publica.808

Keywords:

Pengambangan Bahan Ajar, Kurikulum Merdeka, Pembelajaran, Teknologi Pendidikan

Synopsis

Buku ini membahas konsep, jenis, prinsip, dan tahapan pengembangan bahan ajar yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan Kurikulum Merdeka. Pembahasan mencakup pemilihan bahan ajar cetak, audio-visual, dan digital; analisis kebutuhan belajar; penyusunan materi; desain visual; pemanfaatan teknologi dan kecerdasan buatan; serta evaluasi dan implementasi bahan ajar. Buku ini disusun sebagai panduan praktis bagi guru, calon guru, dan mahasiswa keguruan untuk mengembangkan bahan ajar yang sistematis, kreatif, kontekstual, dan berpusat pada peserta didik guna mendukung pembelajaran yang efektif dan bermakna.

References

Abidah, Khufairotul, Adinda Azmi Laksmiwati, Yuni Sasfiranti, dan Ratna Supradewi. “Pengaruh Penggunaan Warna Terhadap Short Term Memory untuk Peningkatan Pemahaman Matematika.” PSISULA: Prosiding Berkala Psikologi 1 (Januari 2020). https://doi.org/10.30659/psisula.v1i0.7696.

Abidin, Zaenal, Diah Anggraeny, Onny Fransinata Anggara, dan Novia Restu Windayani. “Pelatihan Penyusunan Bahan Ajar dan Assesmen Literasi Secara Inklusif Bagi Guru SD Labschool untuk Diagnostik Awal Siswa.” PROFICIO: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat 7, no. 2 (2026).

Adi, Mohammad Iqbal Fikri, Eli Masnawati, dan Masfufah. “Implementasi Model Pembelajaran Diferensiasi Untuk Mengakomodasi Gaya Belajar Siswa Inklusi Di SMP Negeri 3 Krian Sidoarjo.” Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 10, no. 02 (2025). https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.26042.

Aldila, Taufiq Harpan, Akhmad Arif Musadad, dan Susanto Susanto. “Infografis sebagai Media Alternatif dalam Pembelajaran Sejarah bagi Siswa SMA.” ANDHARUPA: Jurnal Desain Komunikasi Visual & Multimedia 5, no. 01 (2019). https://doi.org/10.33633/andharupa.v5i01.2104.

Alfayat, Dodi, dan Mega Adriany. “Peningkatan Kemampuan Membaca Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran VARK di UPT SPF SDN KIP Bara- Baraya I.” Jurnal Lempu 3, no. 1 (2026).

Aliyah, Ninda Dawilatul, Amara Rahma Fadila, dan Ai Siti Nurjamilah. “Analisis Keterbacaan Teks Buku Ajar Bahasa Indonesia SMP Kelas 9 Menggunakan Formula Grafik Fry.” Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia 1, no. 3 (2024). https://doi.org/10.47134/ptk.v1i3.420.

Al-Tabany, Trianto Ibnu Badar. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, Progresif, dan Konteksual. Kencana Prenada Media, 2017.

Amriyah, Chairul, Mike Andrini, Ikat Sutriani, dkk. “Analisis Perbandingan Model Desain Pembelajaran ADDIE dan Dick & Carey dalam Pengembangan Pembelajaran.” Paedagogie 21, no. 1 (2026).

Anderson, L. W., dan D. R. Krathwohl. A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing: A Revision of Bloom’s Taxonomy of Educational Objectives. Longman, 2001. https://books.google.co.id/books?id=EMQlAQAAIAAJ.

Andi, Prastowo. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Diva Press, 2015.

Arifin, Jamaluddin, Muhammad Saifullah, dan Syawal Akhir. “Adaptasi Sosial Dan Budaya Dalam Perkembangan Pembelajaran, Studi Kasus SMPN 12 Barru.” Jurnal Padaringan, Universitas Lambung Mangkurat 7, no. 2 (2025).

Armiyati, Laely. “Perbandingan Mata Pelajaran Sejarah Pada Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka.” FACTUM: Jurnal Sejarah dan Pendidikan Sejarah 12, no. 2 (2023): 285–94.

Arwasih, Arwasih, Effy Mulyasari, Deri Hendriawan, Elmi Hanjar Bait, dan Nurhayati. “Analisis Komparatif Capaian Pembelajaran, Tujuan Pembelajaran, dan Alur Tujuan Pembelajaran Kurikulum Merdeka dengan Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran pada Kurikulum 2013.” Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan 13, no. 1 (2025).

Asmayanti, Astri, Isah Cahyani, dan Nuny Sulistiani Idris. “Model ADDIE Untuk Pengembangan Bahan Ajar Menulis Teks Eksplanasi Berbasis Pengalaman.” Seminar Internasional Riksa Bahasa, 2020, 259–67.

Baadilla, Irwan, Fauzi Rahman, Rohimi Zamzam, Rokhmani, dan Ahmad Hidayatullah. “Persepsi Guru Bahasa Indonesia Dalam Mengintegrasikan Alat Berbasis Deep Learning (AI Generatif): Studi Fenomenologi Deskriptif.” Articles. Hortatori: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia 9, no. 2 (2025). https://doi.org/10.30998/jh.v9i2.269.

Bait, Elmi Hanjar, Effy Mulyasari, Deri Hendriawan, Arwasih Arwasih, dan Muhammad Nasheh Ulwan. “Kurikulum Merdeka dan Dinamika Tujuan Pendidikan: Integrasi