Ekojihad dalam Kurikulum Berbasis Cinta dari Perspektif Al-Qur'an
Keywords:
Ekojihad, Kurikulum Berbasis Cinta, Ekoteologi, Pendidikan IslamSynopsis
Buku ini membahas integrasi ekojihad dalam kurikulum berbasis cinta dari perspektif Al-Qur’an sebagai landasan pendidikan Islam yang peduli lingkungan. Melalui pendekatan hermeneutika ekoteologis, konsep amānah, khalīfah, mīzān, iṣlāḥ, dan larangan fasād dihubungkan dengan tanggung jawab manusia dalam menjaga serta memulihkan alam. Ekojihad dimaknai sebagai perjuangan moral, spiritual, dan sosial yang menjadikan pelestarian lingkungan bagian dari pengamalan iman. Pembahasan mencakup penanaman kasih sayang, empati, dan kesadaran ekologis melalui pembelajaran, pembiasaan, kegiatan konservasi, serta budaya sekolah. Buku ini menawarkan kerangka pendidikan yang memadukan pengetahuan, sikap, dan tindakan untuk membentuk generasi berakhlak, bertanggung jawab terhadap alam, serta berorientasi pada keadilan ekologis dan keberlanjutan kehidupan.
References
Abdullah, Mustaffa bin. “Pengaruh Tafsir Al-Manar Dan Kesannya Kepada Perjuangan Reformis Tempatan Memartabatkan Pendidikan Orang-Orang Melayu (The Influences Of ‘Tafsir Al-Manar’ And The Impact On Local Reformis Struggles In Establishing Malay Education).,” dalam Jurnal Pengajian Melayu, Jilid 19, 2008
Abdullah, Mudhofir, “Globalisasi dan Krisis Ekologi: Upaya Konservasi dalam Perspektif Fikih Lingkungan”, dalam Ijtihad: Jurnal Wacana Hukum Islam dan Kemanusiaan, Vol. 10, No.2, 2010
Abraham, Agustinus, “Peran Cinta dalam Teologi Moral”, dalam Damai : Jurnal Pendidikan Agama Kristen Dan Filsafat, Vol. 2(4), 2025
Adam, et.al., The Dynamics Of Religion And Ecology In Indonesia: An Overview of Environmental Social Movements From 1990-2022.
Adam, Ronald, et.al., “The Dynamics of Religion and Ecology in Indonesia: An Overview of Environmental Social Movements from 1990-2022 . dalam Jurnal Sosiologi Agama, Vol. 19(1), 2025
Adi, I Nyoman, et.al., “Humanistic Education In Language Learning”, dalam International Journal of Ahallied Science and Sustainable Development, Vol. 5(2), 2023
Adzani, Isna Aulia, et.al., “Implementasi Ekopedagogi Dalam Pembelajaran Sekolah Dasar: Meningkatkan Kesadaran Lingkungan Dan Keterlibatan Siswa”, dalam Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, Vol.3, No.1, 2024
Afifah, Umni et.al., “The Role Of Humanistic Theory In Authentic Assessment Of The Affective Domain In Islamic Education Learning”, dalam ICONESS, 2023
Afifi, Mansur and Syamsu Syauqani, Menelisik Dimensi Kontemporer Dari Tafsir Al Manar Karya Muhammad Abduh Dan Muhammad Rasyid Ridha, dalam Al-Tadabbur: Jurnal Ilmu Quran dan Tafsir, Vol. 9, No: 01, 2024,
Afifi, Muhammad Hadi, Fi Ushul al-Tarbiyah al-Falsafiyah li al-Tarbiyah, Cairo: Maktabah Angelo, 1977
Afryansyah, “Pendidikan Humanis Melalui Internalisasi Kurikulum Berbasis Cinta Di Madrasah Aliyah Negeri”. Dalam Intelektual: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, Vol. 15 (2), 2025
Ahmed, Zakir, et.al., “Prophet Muḥammad Saw: The Archetype of Mercy”, Al-Risalah: Journal of Islamic Revealed Knowledge and Human Sciences (ARJIHS), Vol. 5(3), 2021.
Aini, Masyithoh, “Desentralisasi Pendidikan Madrasah Melalui Otonomi Daerah Di Indonesia”, dalam Ulumuddin: Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman 12, no. 1, 2022
Ainiyah, Nuhzatul dan Arfal Awakachi, “Green Transformation in Islamic Education Institutions: Eco-Pesantren Innovation in Shaping Santri's Environmental Care Character”, dalam IJIBS: International Journal of Islamic Boarding School, Vol. 3 No. 1, 2025
Ainiyah, Nuhzatul, dan Arfal Awakachi, “Green Transformation in Islamic Education Institutions: Eco-Pesantren Innovation in Shaping Santri's Environmental Care Character”, dalam International Journal of Islamic Boarding School, Vol. 3 No. 1, 2025
Akbar and Yusuf, Interpretasi Tafsir Ekologi Dan Hakikat Kepemimpinan: Telaah QS. Ar-Rum : 41 menggunakan teori Maqashidu Syari’ah, n.d
Akbar, Ali, et.al., “Konsep Kasih Sayang Dalam Al-Qur’an”, dalam Tashdiq: Jurnal Kajian Agama Dan Dakwah, Vol. 17(3), 2025
Akbar, Muhammad Farhan and M Yunan Yusuf, Interpretasi Tafsir Ekologi Dan Hakikat Kepemimpinan: Telaah QS. Ar-Rum : 41 menggunakan teori Maqashidu Syari’ah, dalam Attractive : Innovative Education Journal, Vol. 6 No. 2, July 2024
Alam, Lukis, et.al., “Environmental sustainability in Indonesian pesantren: Integrating pious principles and da’wah efforts”, dalam Jurnal Ilmu Dakwah, Vol. 44 (2), 2024
Al-Buthoni, Abdullah Taslim, “Al-Jamil yang Maha Indah”, dalam https://almanhaj.or.id/3392-al-jamil-yang-maha-indah.html?. Diakses tanggal 28 Desember 2025.
Alfiah, Nur, et.al., “Tasawuf dan Pengembangan Diri: Upaya Optimalisasi Karakter dan Potensi Manusia Secara Holistik”, dalam Jousip: Journal of Sufism and Psychotherapy, Volume 4, Number2,2024
Alfisyah, “Mendidik dengan Hati: Moderasi Beragama melalui Kurikulum Berbasis Cinta sebagai Solusi atas Krisis Nilai dan Empati di Dunia Pendidikan Islam Menuju Pembangunan Berkelanjutan, dalam Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Pembelajaran, Vol. 7(2), 2025, hal. 1-11
Ali, Muhammd. Pengembangan Kurikulum Di Sekolah, Bandung: Sinar Baru Algensindo, 2008
Alim, Muhammad. Pendidikan Agama Islam, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2011
Alsubaie, “Hidden Curriculum as One of Current Issue of Curriculum”. Dalam Journal of Education and Practice, 6(33), 2015
Alviyah, Avif. "Metode Penafsiran Buya Hamka dalam Tafsiral-Azhar", dalam Ilmu Ushuluddin, Januari 2016, Vol. 15, No. 1 n.d. Hal 25-35
Published
September 8, 2026
Categories
Copyright (c) 2026 Publica Indonesia Utama
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
