Membuka Jalan Literasi Al-Qur’an

Dr. Bibit Widada, M.Pd.

doi:10.55216/publica.710

Membuka Jalan Literasi Al-Qur’an: Pembelajaran Andragogi yang Aktif dan Bermakna

Authors

Dr. Bibit Widada, M.Pd.

DOI: https://doi.org/10.55216/publica.710

Keywords:

Andragogi, Student Centered Learning, Motode Tsaqifa, Literasi Al-Qur'an

Synopsis

Buku ini membahas penerapan pendidikan andragogi berbasis Student Centered Learning (SCL) dalam pemberantasan buta huruf Al-Qur’an melalui Metode Tsaqifa. Pembelajaran dirancang dengan menempatkan peserta didik dewasa sebagai subjek yang aktif, mandiri, dan bertanggung jawab melalui tujuh langkah, yaitu menciptakan iklim belajar yang kondusif, membangun kemitraan kolaboratif, mendiagnosis kebutuhan belajar, merumuskan tujuan, menyusun rencana belajar yang fleksibel, melaksanakan kegiatan pembelajaran, serta mengevaluasi hasil belajar. Pendekatan tersebut diarahkan untuk meningkatkan kemampuan literasi Al-Qur’an sekaligus membangun kepercayaan diri, kemandirian, dan motivasi peserta didik dewasa. Buku ini juga menguraikan faktor pendukung dan penghambat serta berbagai strategi dalam mengoptimalkan pembelajaran Al-Qur’an bagi orang dewasa.

References

Abdurrahman, Ahmad J., Shihabuddin. Cepat dan Mudah Belajar Membaca Al-Qur’an dengan Benar. Jakarta: Kaysa Media, 2019

Abidin, Andi R., Husein, Saddam. “Upaya Mengatasi Buta Aksara Al-Qur’an Di Kec. Tanete Riattang Timur Kabupaten Bone”, dalam Al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam, vol. 7, no. 1, 2022. https://doi.org/10.33477/alt.v7i1.3052.

Abror, Indal. Metode Pembelajaran Al-Qur’an (Kumpulan Metode-Metode Belajar Huruf Al-Qur’an). Yogyakarta: SUKA-Press 2022.

Abu, Nasr H. Tekstualitas Al-Qur’an, terj. Khoirun Nahdliyyin. Yogyakarta: IRCiSoD. 2016.

Afni, Nur, dan Abdul Rahman, “Penerapan Metode Tsaqifa pada Program Tahsin pada Masyarakat Desa Eka Rasmi Gang Pipa Medan Johor”, dalam Journal of Education Research 5(4), 2024, pp 5103-5108, 2024.

Alhamuddin, et.al., “Developing Al-Quran Instruction Model Through 3a (Ajari Aku Al-Quran or Please Teach Me Al-Quran) To Improve Students’ Ability in Reading Al-Quran At Bandung Islamic University”, dalam International Journal of Education, vol. 10, no. 2, 2018. https://doi.org/10.17509/ije.v10i2.8536.

Ali, Hisyam. Bimbingan Tahsin Tilawah Al-Qur’an. Solo: Zam-zam, 2016

Annuri, Ahmad. Panduan Tahsin Tilawah Al-Qur`an & Ilmu Tajwid Edisi Yang Disempurnakan, Jakarta: Pustaka Al-Kautsar 2022.

Antika, Reza,R. “Proses Pembelajaran Berbasis Student Centered Learning (Studi Deskriptif di Sekolah Menengah Pertama Islam Baitul ‘Izzah, Nganjuk)”, dalam BioKultur, Vol.III/No.1/Januari-Juni 2014.

Anwar, B. “Konsep Pendidikan Andragogi Menurut Pendidikan Islam”, Al Daulah: Jurnal Hukum Pidana Dan Ketatanegaraan, 6(1), hal. 28–48, 2017. https://Doi.Org/10.24252/Ad.V6i1.4864

Arutmayanti, Novita dan Hiryanto. “Implementation of the Andragogy Approach in Educational Settings: A Systematic Literature Review”, dalam International Journal