Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi: Menulis Akademik dan Berpikir Kritis di Era Digital

Dr. Rizki Amalia Sholihah, S.Hum., M.Pd.

doi:10.55216/publica.672

Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi: Menulis Akademik dan Berpikir Kritis di Era Digital

Authors

Dr. Rizki Amalia Sholihah, S.Hum., M.Pd.

DOI: https://doi.org/10.55216/publica.672

Keywords:

Bahasa Indonesia, Menulis Akademik, Berpikir Kritis, Literasi Digital

Synopsis

Buku Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi: Menulis Akademik dan Berpikir Kritis di Era Digital membahas penggunaan bahasa Indonesia sebagai sarana komunikasi akademik, pengembangan berpikir kritis, dan literasi digital di lingkungan perguruan tinggi. Materi disajikan secara sistematis mulai dari hakikat bahasa, kaidah kebahasaan, penulisan ilmiah, keterampilan membaca dan berbicara akademik, hingga pemanfaatan teknologi dan kecerdasan buatan secara etis dalam kegiatan akademik. Buku ini dirancang untuk membantu mahasiswa menguasai keterampilan berbahasa Indonesia yang baik, benar, dan komunikatif guna mendukung keberhasilan studi serta menghadapi tantangan dunia akademik dan profesional di era digital.

References

Alifia Fitriyanti & Amelia Listianti Putri. (2022). Sikap Positif Bahasa Indonesia Sebagai Jati Diri Bangsa. Ta’rim: Jurnal Pendidikan Dan Anak Usia Dini, 3(4), 35–40. https://doi.org/10.59059/tarim.v3i4.29

Altarriba, J., & Basnight-Brown, D. (2022). The Psychology of Communication: The Interplay Between Language and Culture Through Time. Journal of Cross-Cultural Psychology, 53, 860–874. https://doi.org/10.1177/00220221221114046

Alwi, H., Dardjowidjojo, S., Lapoliwa, H., & Moeliono, A. M. (2010). Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Balai Pustaka.

Apriliani, A., Lubis, J. U., Tampubolon, T. U., Pardede, P. M., & Azizah, N. (2025). Pentingnya Bahasa Indonesia dalam Membangun Kesadaran Demokrasi di Sekolah pada Mahasiswa/i Jurusan PPKn. Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra Dan Budaya, 3(2), 162–168.

Arifin, E. Z., & Tasai, S. A. (1995). Cermat Berbahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi. Akademika Pressindo.

Aritonang, A. B., De La Pena Ginting, D. D. I., Clarissa, N., Lumbangaol, R. J., Nainggolan, S. U., & Azizah, N. (2025). Pentingnya Kesadaran Berbahasa: Upaya Meningkatkan Penggunaan Bahasa Indonesia yang Benar di Era Digital. Guruku: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora. https://doi.org/10.59061/guruku.v3i2.957

Arnawa, N., & gede Liswahyuningsih, N. L. (2025). CULTIVATION OF LOGICAL INDONESIAN LANGUAGE SKILLS FOR STRENGTHENING SCIENTIFIC ACTIVITIES. Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Seni, 13(2), 284–291.

Arwih, M. Z., Mongsidi, W., Sariul, S., Junarlin, L. O. M., Marsuna, M., & Alwi, A. (2024). Sosialisasi Penulisan Artikel Ilmiah pada Mahasiswa Jurusan Ilmu Keolahragaan FKIP UHO. Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 9(3), 497–505. https://doi.org/10.36312/linov.v9i3.2068

Asrif, N. (2019). Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Daerah dalam Memantapkan Kedudukan dan Fungsi Bahasa Indonesia. Mabasan, 4(1), 11–23. https://doi.org/10.26499/mab.v4i1.183

Azis, A. W. (2015). Koherensi paragraf dalam skripsi mahasiswa prodi pendidikan bahasa dan sastra indonesia. DIALEKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra, Dan Matematika, 1(2), 173–185.

Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. (2024). Ejaan Bahasa Indonesia (EYD) Edisi Kelima. Kemendikbudristek.

Bakuuro, J. (2017). Demystifying Halliday’s Metafunctions of Language. International Journal of Language and Linguistics, 5. https://doi.org/10.15640/ijll.v5n2a21