Ekoteologi dalam Pembelajaran IPA: lntegrasi Sains, Spiritualitas, dan Kesadaran Ekologis

Aristiawan, M.Pd.; Mayasari; Dr. lzza Aliyatul Muna, M.Sc.; Dr. Wirawan Fadly, M.Pd.; Faninda Novika Pertiwi, M.Pd.; Aldila Candra Kusumaningrum, M.Pd.; Titah Sayekti, M.Sc.; Ulinnuha Nur Faizah, S.Pd., M.Sc.; Ulinnuha Nur Faizah, S.Pd., M.Sc.

doi:10.55216/publica.671

Ekoteologi dalam Pembelajaran IPA: lntegrasi Sains, Spiritualitas, dan Kesadaran Ekologis

Authors

Aristiawan, M.Pd.; Mayasari; Dr. lzza Aliyatul Muna, M.Sc.; Dr. Wirawan Fadly, M.Pd.; Faninda Novika Pertiwi, M.Pd.; Aldila Candra Kusumaningrum, M.Pd.; Titah Sayekti, M.Sc.; Ulinnuha Nur Faizah, S.Pd., M.Sc. ; Ulinnuha Nur Faizah, S.Pd., M.Sc.

DOI: https://doi.org/10.55216/publica.671

Keywords:

Eketeologi, Pembelajaran IPA, Literasi Sains, Kesadaran Ekologis

Synopsis

Buku ini membahas integrasi ekoteologi dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) sebagai pendekatan untuk membangun kesadaran ekologis peserta didik melalui perpaduan antara sains, nilai spiritual, dan tanggung jawab moral terhadap lingkungan. Berbagai kajian dalam buku ini menunjukkan bahwa pembelajaran IPA tidak hanya perlu mengembangkan literasi sains, tetapi juga menanamkan nilai-nilai keagamaan dan etika lingkungan agar peserta didik mampu menerapkan pengetahuan ilmiah dalam tindakan nyata untuk menjaga kelestarian alam. Dengan pendekatan yang holistik, buku ini menjadi referensi bagi pendidik, mahasiswa, dan pemerhati pendidikan dalam mewujudkan pembelajaran yang berorientasi pada keberlanjutan dan pembentukan karakter peduli lingkungan.

References

Adawiah, R. (2018). Instilling the environmental care characters to the elementary schools located on the river banks. https://repo-dosen.ulm.ac.id/handle/123456789/11703

Adjie, D. A. S., Pramadi, R. A., & Maspupah, M. (2023). Korelasi kemampuan literasi sains dengan perilaku peduli lingkungan peserta didik pada materi ekosistem. Gunung Djati Conference Series, 30, 258–268.

Alismail, H. A., & McGuire, P. (2015). 21st century standards and curriculum: Current research and practice. Journal of Education and Practice, 6(6), 150–155.

Ali, I., & Rahman, A. (2024). Environmental degradation: Causes, effects and solutions. IJFMR: International Journal for Multidisciplinary Research, 6(3). https://doi.org/10.36948/ijfmr.2024.v06i03.20366

Alwi, J. L., Sutiah, & Jamilah. (2025). Ideologi kesadaran ekologi melalui pembelajaran pendidikan agama Islam di MAN 1 Tuban dan SMAN 2 Tuban. Equilibrium: Jurnal Pendidikan, 13(2), 271–278. https://doi.org/10.26618/equilibrium.v13i2.18311

Amelia, N., Mardliyah, B. S., Bella, S., & Kurahman, O. T. (2025). Implementasi konsep khalifah fil-ard sebagai landasan pengembangan green skill siswa sekolah dasar. IQRO: Journal of Islamic Education, 8(3), 1083–1098.

Anastas, P. T., & Eghbali, N. (2010). Green chemistry: Principles and practice. Chemical Society Reviews, 39(1), 301–312. https://doi.org/10.1039/B918763B

Aprianti, L., & Muhid, A. (2025). Analisis sikap peduli siswa terhadap lingkungan sekolah. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 580–590. https://doi.org/10.37985/murhum.v6i1.1253

Arends, R. I. (2012). Learning to teach (9th ed.). New York, NY: McGraw-Hill.

Arumsari, A. P. (2026). Hukum menghidupkan tanah mati (Ihya’ al-mawāt) dalam perspektif Kitab Fathul Qarib.

Arzam, A., & Kusnadi, K. (2025). Maqasid al-Shari‘ah and ecotheology: A philosophical analysis of the normative foundations of Islamic law in ecological issues. Jurnal Mediasas: Media Ilmu Syari’ah dan Ahwal Al-Syakhsiyyah, 8(4), 902–916. https://doi.org/10.58824/mediasas.v8i4.473

Ayilara, M. S., & Babalola, O. O. (2023). Bioremediation of environmental wastes: The role of microorganisms. Frontiers in Agronomy, 5, 1–15. https://doi.org/10.3389/fagro.2023.1183691

Azzahra, Y., & Jaya, C. A. (2025). Pendekatan deep learning: Transformasi mindful, meaningful, dan joyful dalam pembelajaran holistik. EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies, 4(3), 2188–2195.

Azizah, W., & Ahsani, E. L. F. (2026). Integrasi nilai ekoteologi untuk menumbuhkan kesadaran life on land dalam pembelajaran IPAS di MI Darul Ulum 02. Indonesian Journal of Elementary Education and Teaching Innovation, 5(1), 33–50. http://dx.doi.org/10.21927/ijeeti.2026.5(1).33-50

Barnes, A. D., Jochum, M., Lefcheck, J. S., Eisenhauer, N., Scherber, C., O’Connor, M. I., de Ruiter, P., & Brose, U. (2018). Energy flux: The link between multitrophic biodiversity and ecosystem functioning. Trends in Ecology & Evolution, 33(3), 186–197. https://doi.org/10.1016/j.tree.2017.12.007

Basri, S., Adnan, Y., Widiastuty, L., Syamsul, M. A., & Indar, I. (2025). Islamic environmental ethics: A cultural framework for sustainable resource management and global ecological stewardship. Diversity: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 5(2), 86–93. https://doi.org/10.24252/diversity.v5i2.52342