Kajian Komprehensif Metode dan Strategi Pembelajaran Bahasa Arab

Siti Asiah Damawiyah; Iik Ummahatul Hikmah; Sumarni; Yuyun Rohmatul Uyuni; Siti Shalihah

doi:10.55216/publica.577

Kajian Komprehensif Metode dan Strategi Pembelajaran Bahasa Arab

Authors

Siti Asiah Damawiyah; Iik Ummahatul Hikmah; Sumarni; Yuyun Rohmatul Uyuni; Siti Shalihah

DOI: https://doi.org/10.55216/publica.577

Keywords:

Pembelajaran Bahasa Arab, Metode Pembelajaran, Bahasa Arab, Strategi Pengajaran

Synopsis

Tulisan dalam buku Kajian Komprehensif Metode dan Strategi Pembelajaran Bahasa Arab membahas secara mendalam konsep pendekatan, metode, dan teknik dalam pembelajaran bahasa Arab sebagai tiga unsur utama yang saling berkaitan dalam proses belajar mengajar. Pembelajaran bahasa Arab tidak hanya berorientasi pada penguasaan kaidah bahasa, tetapi juga pada kemampuan komunikasi yang mencakup keterampilan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Oleh karena itu, pemilihan pendekatan yang tepat menjadi landasan dalam menentukan metode dan teknik yang digunakan oleh pendidik agar pembelajaran berjalan efektif dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik.
Pembahasan dalam buku ini menguraikan berbagai pendekatan pembelajaran, seperti pendekatan humanistik, komunikatif, media, natural, hingga pendekatan pembelajaran modern yang berpusat pada siswa. Selain itu, dijelaskan pula berbagai metode pembelajaran bahasa Arab, baik metode tradisional seperti qawā’id dan tarjamah maupun metode modern seperti metode langsung, audiolingual, silent way, dan total physical response. Teknik pembelajaran dijelaskan sebagai langkah praktis yang digunakan guru dalam mengimplementasikan metode secara konkret di dalam kelas.
Secara keseluruhan, buku ini menegaskan bahwa keberhasilan pembelajaran bahasa Arab sangat dipengaruhi oleh kemampuan pendidik dalam mengombinasikan pendekatan, metode, dan teknik secara tepat sesuai dengan karakteristik peserta didik, tujuan pembelajaran, serta perkembangan zaman. Dengan pemahaman yang komprehensif, pembelajaran bahasa Arab dapat berlangsung lebih efektif, inovatif, dan bermakna

References

Abdullah Salman dan Khasan Aedi.“Pengaruh Metode Qawaid dan Tarjamah Terhadap Kemampuan Membaca Nyaring Siswa MA Nurul Huda Munjul Cirebon”, Jurnal El-Ibtikar, Vol. 8, No.1, 2019

Sutrisno Ahmad, dkk, Ushul at-Tarbiyah wa at-Ta’lim al-Juz2, (Ponorogo: Darussalam Press, 2011

Awaliah Musgamy,”Tariqah Al-Qawaid Wa Tarjamah”, dalam Jurnal al-Daulah, vol.4, No. 2, 2015

Mulyadi, Metode Qowaid dan Tarjamah dalam Memahami Kitab Kuning, Al-Liqo Jurnal Pendidikan Islam. Vol. V No 1 2020.

Kaharuddin Ramli, Pembelajaran Bahasa Arab Inovatif Melalui Metode Ta’sisiyah, (Parepare: IAIN Parepare Nusantara Press, 2019)

Hermawan, Acep, 2018, Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab, Bandung : Remaja Rosdakarya, Cet. Ke-5

Ummi Hijriah, Analisis Pembelajaran Mufrodat dan Struktur Bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah, (Surabaya: CV Gemilang, 2018)

Aziz Fachrurrozi dan Erta Mahyuddin, Pembelajaran Bahasa Asing, Metode Tradisional dan Kontenpore, ( Jakarta: Bina Publishing,2010)

Munir, Perencanaan Sistem Pengajaran Bahasa Arab (Jakarta : Kencana,2017)

Awliah Musgamy, " Tariqah Al-Qawaid Wa Tarjamah", dalam Jurnal al-Daulah, vol.4, No.2, 2015

Husnaini Jamil dan Sardiyanah, “Eksistensi Metode Qawaid Wa Tarjamah Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di Era Revolusi 4.0 “, NASKHI : Jurnal Kajian Pendidikan dan Bahasa Arab, Vol ; 2, No. 1, 2020

Abdurochman, Bahasa Arab dan Metode Pembelajarannya, (Bandar Lampung: CV Anugrah Anatama Raharja, 2017)

Syamsuddin Asyrofi, Metodologi Pengajaran Bahasa Arab Konsep dan Implementasinya

Mahmud, Fathoni. Dkk. “Metode Qowa’id Wa Tarjamah dalam Pembelajaran Maharah Qiro’ah Kelas X di MA Mamba’ul Ulum Margoyoso”, Jurnal Pendidikan, https://ejurnal-stitpringsewu.ac.id/index.php/l-dhad/article/view/182/143

Afriati, Intan, Zuhir Ratmansyah, Ardiman Fadhil, and Yudistira Iriandi Lesmana, ‘Grammar and Translation Methods in Arabic Language Learning: Theory and Practice’, MADINA : Journal of Islamic Studies, 2 (2025), 1–8 <https://doi.org/10.62945/madina.v2i1.741>

Ernawati, Eni, ‘Penerapan Metode Qowaid Wa Tarjamah Dalam Meningkatan Maharah Qiro’ah (Ketrampilan Membaca) Pembelajaran Bahasa Arab Siswa Kelas VII D MTsN 5 Kediri’, SALAMIYA: Jurnal Studi Ilmu Keagamaan Islam, 2 (2021), 183–97 <https://ejournal.iaifa.ac.id/index.php/salimiya>

Izuddin, Muhammad Syafiq, ‘Pembelajaran Ilmu Nahwu Dengan Metode Qawaid Wa Tarjamah Untuk Meningkatkan Maharoh Qiro’Ah Siswa Kelas Viii a Smpit Abu Ja’Far Mojogedang Karanganyar’, Jurnal Thulabuna, 3 (2021), 354–71

Shalihah, Siti, Ali Maksum, Norahida Mohamed, Universitas Islam, Negeri Sultan, Maulana Hasanuddin, and others, ‘Ta ’ Lim Al - “ Arabiyyah : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban The Effectiveness Of Al-Qaw Ā ” Id Wa Al-Tarjamah Method On’, 8 (2024), 280–93

Siti Khofifatul Mu’allimah, Zulfatun Anisah, and Vita Fitriatul Ulya, ‘Penerapan Metode Qawaid Wa Tarjamah Pada Keterampilan Qaira ’ Ah Dan Kitabah Kelas V ( PBB )’, LJurnal Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah, 8 (2023), 145–55