Pengantar Akhlaq Tasawuf

Dr. Canra Krisna   Jaya, MA. HUM

doi:10.55216/publica.467

Pengantar Akhlaq Tasawuf

Authors

Dr. Canra Krisna Jaya, MA. HUM

DOI: https://doi.org/10.55216/publica.467

Keywords:

Akhlaq, Etika, Moral, Susila, Pendidikan Akhlaq, Tasawuf, Tanggung jawab

Synopsis

Buku Pengantar Akhlak Tasawuf membahas secara komprehensif nilai-nilai akhlak dalam perspektif Islam serta keterkaitannya dengan dimensi tasawuf. Permasalahan mendasar yang diangkat adalah seringnya kekeliruan dalam membedakan konsep akhlak, etika, moral, dan susila, padahal keempatnya memiliki ruang lingkup yang berbeda. Buku ini menguraikan landasan filosofis, teologis, dan praktis mengenai pembentukan akhlak seorang Muslim, baik dalam lingkup individu, keluarga, masyarakat, maupun bangsa.

Dimulai dari pembahasan tentang definisi dan perbedaan akhlak, etika, moral, serta susila, penulis kemudian menguraikan pentingnya pendidikan akhlak yang berakar dari keluarga, sekolah, dan lingkungan sosial. Aqidah dijelaskan sebagai fondasi utama akhlak Muslim, sedangkan ibadah seperti shalat diposisikan sebagai sarana pelatihan spiritual dan moral. Selanjutnya, buku ini menelaah aspek tanggung jawab dalam Islam, konsep tasawuf beserta sejarah, perkembangan, dan pembagiannya, hingga integrasi antara syariat dan tasawuf. Topik penting lain yang dibahas mencakup tazkiyat al-nafs (penyucian jiwa), maqamat dan ahwal (tahapan spiritual dan keadaan hati), serta peran tarekat dalam perjalanan tasawuf.

Dengan pendekatan deskriptif-analitis, buku ini berupaya memperkuat pemahaman bahwa akhlak mulia adalah manifestasi dari aqidah yang kokoh, syariat yang dijalankan dengan benar, serta penghayatan tasawuf yang mendalam. Melalui sinergi antara akhlak dan tasawuf, diharapkan lahir pribadi Muslim yang berkarakter, memiliki kesadaran spiritual, serta mampu menghadapi tantangan moral di era globalisasi modern.

References

Anas, A., & Adinugraha, H. H. (2018). Gerakan Dakwah Tarekat Qodiriyah wa Naqsyabandiyah di Grobogan. Jurnal Komunikasi Islam, 1(1), 179-211.

Anugrah, M. N., & Radiana, U. (2022). Filsafat Rasionalisme Sebagai Dasar Ilmu Pengetahuan. Jurnal Filsafat Indonesia, 5(3), 182-187.

Rahmawati. (2014), Tarekat dan Perkembangannya, Al-Munzir Vol. 7, No. 1.

Hasanah Uswatun, Samad Duski, Zulheldi. (2024), Peran Tarekat Dalam Membangun Spiritualitas Umat Islam Kontemporer, Journal of Islamic Education, Vol. 8 No. 1.

Ridlo, M. (2020). Sejarah dan tipologi tarekat dalam pandangan Tasawuf dan makrifat. HUMANISTIKA: Jurnal Keislaman, 6(2), 139-153.

Sayyi, A. (2017). Wasiat Pendidikan Sufistik Dalam Naskah Tanbih Mursyid Tarekat Qodiriyyah Naqsyabandiyah Suryalaya (Telaah Pemikiran Guru Mursyid Tqn Suryalay). FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam, 6(01).

Ismail Usman Asep, (2023), Kuliah Akhlak Tasawuf, Jakarta Timur: PT Bumi Aksara.

Anwar, Solihin, (2005), Akhlak Tasawuf Manusia Etika Dan Makna Hidup, Bandung: Penerbit Nuansa Cendekia.

Khobir, Nasrudin, Rif’iyati, (2022), Etika Religius Dalam Pandangan Ibn Hazm Al-Andalusi, Jawa Tengah: PT Nasya Expanding Management.

Ana komana, ahmad sukandar, helmawati. (2022)”implementasi nilai-nilai Aqidah dalam bentuk akhlak mulia”vol 2, No 1 , Juni 2022 .

Nur akhda sabila (2019)”integrasi Aqidah dan akhlak(telaah atas pemmikiran Al-ghazali)”, nalar jurnal peradaban dan pemikiran islam vol. 3, No 3,desember 2019 hal 76.

Alnida Azty, Fitriah, Lufita Sari Sitorus, Muhammad Sidik, Muhammad Arizki, Mohd. Najmi Adlani Siregar, Nur Aisyah Siregar, Rahayu Budianti, Sodri & Ira Suryani”hubugan antara Aqidah dalam islam”vol 1, no 2. Desember 2018 hal 124.

Wibowo, W. A. (2022). Hubungan Antara Aqidah Dan Akhlak Dalam Islam. SKULA: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Madrasah, 2(3), 249-254.