Manajemen Pendidikan Berbasis Teknologi

Hendrik Legi; Binur Panjaitan; Yoel Giban

doi:10.55216/publica.403

Manajemen Pendidikan Berbasis Teknologi: Inovasi Dalam Pembelajaran Abad 21

Authors

Hendrik Legi

Binur Panjaitan

Yoel Giban

DOI: https://doi.org/10.55216/publica.403

Keywords:

Manajemen pendidikan, Transformasi, pendidikan, Teknologi

Synopsis

Perkembangan teknologi di era digital telah membawa perubahan mendasar dalam dunia pendidikan. Manajemen pendidikan berbasis teknologi menjadi sebuah keharusan untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran, memperluas akses pendidikan, dan menyiapkan peserta didik menghadapi tantangan abad ke-21. Buku ini membahas secara komprehensif bagaimana teknologi dapat diterapkan dalam sistem pendidikan, mulai dari konsep dasar, strategi implementasi, hingga tantangan yang dihadapi dalam digitalisasi pendidikan.

Pembahasan dalam buku ini mencakup transformasi pendidikan di era digital, peran teknologi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, serta model manajemen pendidikan berbasis teknologi berdasarkan prinsip Planning, Organizing, Actuating, dan Controlling (POAC). Selain itu, buku ini mengulas berbagai model pembelajaran inovatif seperti flipped classroom, blended learning, dan pemanfaatan kecerdasan buatan (AI) dalam pembelajaran. Tidak hanya itu, buku ini juga mengeksplorasi tantangan yang dihadapi institusi pendidikan, seperti kesenjangan digital, keterbatasan infrastruktur, dan kesiapan tenaga pendidik dalam mengadopsi teknologi.

Melalui studi kasus dari berbagai sekolah dan universitas, buku ini menyajikan contoh praktik terbaik dalam penerapan teknologi di dunia pendidikan. Dengan pendekatan yang berbasis data dan riset terkini, buku ini menawarkan solusi praktis bagi pendidik, pengelola sekolah, dan pemangku kepentingan dalam merancang strategi digitalisasi pendidikan yang efektif.

Buku ini diharapkan dapat menjadi referensi utama bagi institusi pendidikan dalam mengoptimalkan teknologi untuk meningkatkan mutu pendidikan. Dengan memahami konsep, strategi, dan tantangan dalam manajemen pendidikan berbasis teknologi, para pembaca akan mampu mengembangkan sistem pendidikan yang lebih inovatif, inklusif, dan adaptif terhadap perubahan zaman. Transformasi pendidikan berbasis teknologi bukan sekadar pilihan, tetapi suatu keharusan untuk memastikan bahwa pendidikan di masa depan dapat terus berkembang dan memberikan manfaat bagi semua pihak.

References

Aditama, P. W., Adnyana, I. N. W., & Ariningsih, K. A. (2019). Augmented reality dalam multimedia pembelajaran. SENADA (Seminar Nasional Manajemen, Desain Dan Aplikasi Bisnis Teknologi), 2, 176–182.

Arif, M. (2012). Teknologi Pendidikan. IAIN Kediri Press.

Arifin, M. Z., & Setiawan, A. (2020). Strategi belajar dan mengajar guru pada abad 21. Indonesian Journal of Instructional Technology, 1(2).

Aziz, M. T., Ariga, S., Etin, E., & Haris, A. (2022). Hybrid Learning dalam Pembelajaran PAI Pasca Pandemi Covid-19. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 690–695.

Elvira, E. (2021). Faktor Penyebab Rendahnya Kualitas Pendidikan dan Cara Mengatasinya (Studi pada : Sekolah Dasar di Desa Tonggolobibi). Iqra: Jurnal Ilmu Kependidikan Dan Keislaman, 16(2), 93–98. https://doi.org/10.56338/iqra.v16i2.1602

Ferdiansyah, V., & Nasution, M. I. P. (2023). Penerapan Teknologi Big Data Dalam Pengembangan Database Pendidikan. Jurnal Riset Manajemen, 1(3), 22–29.

Fikri, A. (2019). Pengaruh Globalisasi dan Era Disrupsi terhadap Pendidikan dan Nilai-Nilai Keislaman. Sukma: Jurnal Pendidikan, 3(1), 117–136. https://doi.org/10.32533/03106.2019

Harahap, D. G. S., Sormin, S. A., Fitrianti, H., Rafi’y, M., & Irawan, F. (2023). Implementation of Merdeka Curriculum Using Learning Management System (LMS). International Journal of Educational Research Excellence (IJERE), 2(1), 93–99.

Harianti, A. S. N. dan D. (n.d.). Model Pembelajaran Proyek Based Learning. 1. https://doi.org/10.47530/edulead.v2i1.61

Haryani, H., Wahid, S. M., Fitriani, A., & faris Ariq, M. (2023). Analisa peluang penerapan teknologi blockchain dan gamifikasi pada pendidikan. Jurnal MENTARI: Manajemen, Pendidikan Dan Teknologi Informasi, 1(2), 163–174.

Heryana, D., Setiawati, L., & Suhendar, B. (2019). Sistem Informasi Dan Potensi Manfaat Big Data Untuk Pendidikan. Gunahumas, 2(2), 350–357.

Jusuf, H. (2016). Penggunaan gamifikasi dalam proses pembelajaran. Jurnal TICom, 5(1), 1–6.

Kependidikan, D. T., JENDERAL, D., KEPENDIDIKAN, P., & NASIONAL, D. P. (2007). Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan Persekolahan Berbasis Sekolah. Jakarta.

Keriapy, F., Giban, Y., & Giban, T. (2022). Spiritualitas dalam Ruang Cyber (Cyberspace): Makhluk Digitalis sekaligus Spiritualis. Tumou Tou, 9(2), 122–130.

Kristianti, N., & Kurniasi, R. (2024). Peraturan dan Regulasi Keamanan Siber di Era Digital. Satya Dharma: Jurnal Ilmu Hukum, 7(1), 297–310.

Kurniawan, B. (2020). Implementasi pendidikan tekhnohumanistik berbasis 4C dalam membentuk karakter peserta didik. Indonesian Values and Character Education Journal, 3(1), 40–46.

Lase, D. (2019). Pendidikan di era revolusi industri 4.0. SUNDERMANN: Jurnal Ilmiah Teologi, Pendidikan, Sains, Humaniora Dan Kebudayaan, 12(2), 28–43.

Legi, H., Damanik, D., & Giban, Y. (2023). Transforming Education Through Technological Innovation In The Face Of The Era Of Society 5.0. Educenter: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(2).

Legi, H., Giban, Y., & Hermanugerah, P. (2022). Virtual Reality Education In Era 5.0. Journal Research of Social, Science, Economics, and Management, 2(04), 504–510.

Legi, H., & Kainara, S. D. (2022). Disrupsi Teknologi Tanggung Jawab Guru Bagi Pelaku dan Korban Cyberbulyling. Syntax Literate; Jurnal Ilmiah Indonesia, 7(11), 16668–16678.

Legi, H., & Toruan, H. L. (2024). Merdeka Belajar di Era Digital. Jurnal Pendidikan Indonesia (JOUPI), 2(1), 103–116.

Legi, H., & Wamo, A. (2023). MERDEKA MENGAJAR DI ERA DIGITAL. PEDAGOG Jurnal Ilmiah, 1(1), 16–20.

Maola, P. S., Handak, I. S. K., & Herlambang, Y. T. (2024). Penerapan artificial intelligence dalam pendidikan di era revolusi industri 4.0. Educatio, 19(1), 61–72.

Margiati, D. P., & Puspaningtyas, N. D. (2021). Implementasi Manajemen Pendidikan Sekolah Dasar Negri 1 Sidodadi. Journal of Arts and Education, 1(1), 39–44. https://doi.org/10.33365/jae.v1i1.28

Marisa, M. (2021). Inovasi kurikulum “Merdeka Belajar” di era society 5.0. Santhet:(Jurnal Sejarah, Pendidikan, Dan Humaniora), 5(1), 66–78.

Marlina, M., Saifullah, S., Apriyanto, A., Megavitry, R., Wiliyanti, V., & Jaswan, J. (2024). PERAN TEKNOLOGI BIG DATA DALAM MENINGKATKAN EFEKTIVITAS MANAJEMEN PENDIDIKAN DI PERGURUAN TINGGI. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 7(3), 10089–10094.

Megahantara, G. S. (2017). Pengaruh teknologi terhadap pendidikan di abad 21. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.

Pebrian, Y., & Farhat, M. F. (2023). Pemanfaatan Artificial Intelligence Dalam Dunia Pendidikan. Abdi Jurnal Publikasi, 2(2), 84–87.

Putri, T. E., & Ramadhan, G. (2024). Penerapan Chatbot sebagai Alat Pembelajaran untuk Pengembangan Pendidikan Karakter. Indonesian Journal of Computer Science and Engineering, 1(01), 32–38.

Rosly, R. M., & Khalid, F. (2017). Gamifikasi: Konsep dan implikasi dalam pendidikan. Pembelajaran Abad Ke-21: Trend Integrasi Teknologi, 144(154), 1903–1910.

Septikasari, R., & Frasandy, R. N. (2018). Keterampilan 4C abad 21 dalam pembelajaran pendidikan dasar. Tarbiyah Al-Awlad, 8(2), 107–117.

Setiawan, R., Mardapi, D., Pratama, A., & Ramadan, S. (2019). Efektivitas blended learning dalam inovasi pendidikan era industri 4.0 pada mata kuliah teori tes klasik. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 6(2), 148–158.

Sopiandi, I., & Susanti, D. (2022). Menganalisis Informasi Metaverse Pada Game Online Roblox Secara Garis Besar. JURNAL PETISI (Pendidikan Teknologi Informasi). https://doi.org/10.36232/jurnalpetisi.v3i1.2021

Supriadi, S. R. R. P., Haedi, S. U., & Chusni, M. M. (2022). Inovasi pembelajaran berbasis teknologi Artificial Intelligence dalam Pendidikan di era industry 4.0 dan society 5.0. Jurnal Penelitian Sains Dan Pendidikan (JPSP), 2(2), 192–198.

Taopan, Y. F., Oedjoe, M. R., & Sogen, A. N. (2019). Dampak Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi Terhadap Perilaku Moral Remaja di SMA Negeri 3 Kota Kupang. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 5(1), 61–74.

Usman, U. (2018). Komunikasi Pendidikan Berbasis Blended Learning Dalam Membentuk Kemandirian Belajar. Jurnal Jurnalisa, 4(1).

Wijaya, E. Y., Sudjimat, D. A., Nyoto, A., & Malang, U. N. (2016). Transformasi pendidikan abad 21 sebagai tuntutan pengembangan sumber daya manusia di era global. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika, 1(26), 263–278.

Zahara, R., Prasetyo, G. E., & Yanti, D. M. (2021). Kajian literatur: gamifikasi di pendidikan dasar. SOKO GURU: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(1), 76–87.

Zulkarnain, M. A., Raharjo, M. F., Olivya, M., & others. (2020). Perancangan aplikasi chatbot sebagai media E-Learning bagi siswa. Elektron: Jurnal Ilmiah, 88–95.