Islamic Homeschooling di Indonesia

Subayil

doi:10.55216/publica.378

Islamic Homeschooling di Indonesia

Authors

Subayil

DOI: https://doi.org/10.55216/publica.378

Keywords:

Homeschooling, indonesia, dunia, masyarakat, pendidikan

Synopsis

Perkembangan homeschooling telah mengalami peningkatan yang signifikan dalam beberapa tahun terakhir. Banyak orangtua yang memilih untuk mengajar anak-anak mereka di rumah sebagai alternatif dari pendidikan formal. Salah satu alasannya, orangtua ingin memberikan pendidikan yang lebih personal dan fleksibel kepada anaknya, di samping itu ada kekhawatiran terhadap lingkungan sekolah yang tidak aman.

Homeschooling dalam konteks Indonesia merupakan pendidikan alternatif di mana anak-anak belajar di rumah dengan bimbingan orangtua atau tutor profesional, bukan di sekolah formal dan dilakukan secara independen oleh keluarga, dengan materi pembelajaran yang dipilih sesuai dengan kebutuhan anak

References

Abi Saputra, Ahamad. Rumahku Sekolahku: Panduan Bagi Orangtua untuk Menciptakan Homeschooling. Yogyakarta: GRHA Pustaka, 2007.

Ahmadi, Abu, dan Nur Uhbiyati. Ilmu Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta, 2007.

Al-Attas, Syed Muhammad Naquib. Islam and Secularism. Kuala Lumpur: ISTAC, 2003.

Alfi Latifah & Andi Prastowo. Analisis pembelajaran daring model website dan m-learning melalui youtube pada mata pelajaran PAI Kelas 2 SD/MI. Limas Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 2020.

Alwi, Muhammad. Anak Cerdas Bahagia dengan Pendidikan Positif. Bandung: Mizan Publica, 2021.

Alhamuddin. Pembelajaran Berbasis MI pada Mata Pelajaran PAI di Sekolah untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Anak. Bandung: UPI, 2015.

Alim, Akhmad. Tafsir Pendidikan Islam. Jakarta: AMP Press, 2004.

Asmani, J.M. Buku Pintar Homeschooling: Menjadikan Kegiatan Belajar Lebih Nyaman dan Mengena. Jakarta: Flashbook, 2012.

Azra, Azyumardi, dan Jamhari. "Pendidikan Islam Indonesia dan Tantangan Globalisasi: Perspektif Sosio-Historis." Dalam Mencetak Muslim Modern; Peta Pendidikan Islam Indonesia, diedit oleh Jajat Burhanudin dan Dina Afrianty, 5. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2006.

---------------------. Pendidikan Islam Tradisi dan Modernisasi di Tengah Tantangan Milenium III. Jakarta: Prenada Media, 2012.

Bakhri, Amirul. Tantangan Pendidikan Agama Islam di Madrasah pada Era Globalisasi. Madaniyah, 2015.

Bandura, Albert. The Development and Education of the Mind: The Selected Works of Howard Gardner. Routledge, 2006.

Brained, L.W., et al. (Parents Guides Series): Basic Skills for Homeschooling: Reading, Writing, and Math for Middle School Years. New York: Learning Express, 2007.

Burhanudin, Jajat, dan Dina Afrianty. Mencetak Muslim Modern; Peta Pendidikan Islam Indonesia. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2006.

Chatib, Munif. Gurunya Manusia: Menjadikan Semua Anak Istimewa dan Semua Anak Juara. Bandung: Kaifa, 2014.

------------------. Orangtuanya Manusia: Melejitkan Potensi dan Kecerdasan dengan Menghargai Fitrah Setiap Anak. Bandung: Kaifa, 2012.

-------------------. Sekolahnya Manusia: Sekolah Berbasis Multiple Intelligences di Indonesia. Bandung: Kaifa, 2012.

Daryanto dan Rahardjo. Model Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta: Gava Media, 2012.

Dewantara, K.H. Karya Ki Hadjar Dewantara Bagian Pertama: Pendidikan. Yogyakarta: Majelis Luhur Persatuan Taman Siswa, 2004.

Endraswara, Suwardi. Filsafat Ilmu: Konsep, Sejarah dan Pengembangan Metode Ilmiah. Yogyakarta: Capas, 2012.

Gardner, Howard. Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences. New York: Basic Books, 1993.

Goodlad, J.I. A Place Called School: Prospect for The Future. Los Angeles: University of California, 1984.

Gardner, Howard. Multiple Intelligences: Kecerdasan Majemuk Teori dalam Praktek. Batam: Interaksara, 2003.

Griffith, M. The Handbook of Homeschooling. California: Prime Publishing, 2008.

Hall, Gene E., et al. Mengajar Dengan Senang. Translated by Ahmadun. Jakarta: PT Indeks, 2008.

Hamalik, Oemar. Pendidikan Guru: Berdasarkan Pendekatan Kompetensi. Jakarta: Bumi Aksara, 2002.

Hamdayama, J. Model dan Metode Pembelajaran Kreatif dan Berkarakter. Bogor: Ghalia Indonesia, 2014.

Hamersma, Harry. Tokoh-Tokoh Filsafat Barat Modern. Jakarta: Gramedia, 1983.

Hasbullah. Dasar-dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2001.

Hernowo, dan Chairul Nurdin. Bu Slim dan Pak Bil: Kisah tentang Kiprah Guru Multiple Intelligences di Sekolah. Bandung: MLC, 2004.

Hidayat, Rahmat. Sosiologi Pendidikan Emile Durkheim. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2014.

Hilmy, Masdar. Teologi Perlawanan; Islamisme dan Diskursus Demokrasi di Indonesia Pasca Orde Baru. Yogyakarta: IMPULSE, IAIN Sunan Ampel, dan Penerbit Kanisius, 2013.

Holt, John. Alih-alih Pendidikan: Cara Membantu Orang Melakukan Hal Lebih Baik. Jakarta: Erlangga, 2004.

-------------. Bagaimana Anak-anak Gagal. Jakarta: Erlangga, 2012.

Hosnan, M. Pendekatan Saintifik Dan Kontekstual Dalam Pembelajaran Abad 21. Bogor: Ghalia Indonesia, 2014.

Husaini, Adian. Pendidikan Islam Membentuk Manusia Berkarakter dan Beradab. Jakarta: Cakrawala Publishing, 2012.

Hamidah, Qori Rahmawati Nur. Penggunaan Multiple Intelligences Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Menurut Perspektif Munif Chatib. Diss. IAIN Purwokerto, 2015.

Illich, Ivan. Sistem Pendidikan yang Baik Harus Mempunyai Tiga Tujuan. Thesis, Universitas Malikussaleh, 2020.

Iman, Muis Sad. Pendidikan Partisipatif; Menimbang Konsep Fitrah dan Progresivisme John Dewey. Yogyakarta: Safiria Insania Press, 2004.

Johnson, E. B. Contextual Teaching and Learning: Menjadikan Kegiatan Belajar Mengajar Mengasyikkan dan Bermakna. Bandung: Mizan Media Utama, 2011.

Kadir, Abdul, dkk. Dasar-dasar Pendidikan. Jakarta: Kharisma, 2012.

Kembara, M.D. Panduan Lengkap Homeschooling: Plus CEA. ritera dan Kurikulum Lengkap Homeschooling di Indonesia untuk Usia 6-12 Tahun. Bandung: Progressio, 2007.

Khan, Salman. The One World Schoolhouse: Pendidikan Kelas Dunia Untuk Siapapun dan Di manapun. Jakarta: Mizan Publika, 2013.

Kho, Loy Leniawati. Homeschooling untuk Anak, Mengapa Tidak. Yogyakarta: Kanisius, 2007.

-------------------------. Secangkir Kopi; Obrolan Seputar Homeschooling. Yogyakarta: Kanisius, 2012.

Komalasari, Rita. Manfaat Teknologi Informasi dan Komunikasi di Masa Pandemi Covid-19. Jakarta: Tematik, 2020.

Kompri. Manajemen Pendidikan. Jogjakarta: Ar-ruzz Media, 2015.

Kurniasih, Imas. Homeschooling: Bersekolah di Rumah, Kenapa Tidak? Yogyakarta: Cakrawala, 2009.