Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan

Alexandrou, A. (2021). Professional Learning And Development–Change, Conceptualisation, Innovation And Opportunities. Professional Development In Education, 47(5), 725–728. https://doi.org/Https://Doi.Org/10.1080/19415257.2021.1966588

Anang, A. M., Fathoni, A., Wulandari, M. D., Prastiwi, Y., & Rahmawati, L. E. (2023). Strengthening the Profile of Pancasila Students Based on Local Wisdom Through the Making of Jumputan Batik Fabric in Elementary School. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 15(3). https://doi.org/10.35445/alishlah.v15i3.2986

Asiyah, S., Wiyono, B. B., Hidayah, N., & Supriyanto, A. (2021). The Effect of Professional Development, Innovative Work and Work Commitment on Quality of Teacher Learning in Elementary Schools of Indonesia. Eurasian Journal of Educational Research, 95, 227–246. https://doi.org/10.14689/ejer.2021.95.13

Badan Standar Kurikulum, (2022). Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.

Direktorat Sekoalh Dasar. (n.d.). Profil Pelajar Pancasila - Direktorat Sekolah Dasar. Http://Ditpsd.Kemdikbud.Go.Id/. Retrieved May 23, 2022, from http://ditpsd.kemdikbud.go.id/hal/profil-pelajar-pancasila

Farda, U. J., Putri, L. I., Imron, A., Nida, A. K., & Septian, Y. A. (2023). Assistance in the Preparation of a Teaching Module for the Strengthening Project of the Pancasila Student Profile (P5) for Elementary Madrasa Teachers in Semarang City. Dimas: Jurnal Pemikiran Agama Untuk Pemberdayaan, 23(1), 65–80. https://doi.org/10.21580/dms.2023.231.18053

Fitriya, Y., & Latif, A. (2022). Miskonsepsi Guru Terhadap Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional Sultan Agung Ke-4, November 2022, 139–150.

Gunadi, S. S., Hanifah, N., & Nugraha, R. G. (2024). Analisis Strategi Penerapan Profil Pelajar Pancasila dalam Penguatan Karakter Peserta Didik di Sekolah Dasar. Jurnal Kependidikan, 13(1), 177–184. https://jurnaldidaktika.org

Haq, A. M. (2023). Pelatihan Nasional Penyusunan Modul P5 Menggunakan Kreasi Ide Media Serbaneka Pada Kepala Sekolah Dan Guru. Jurnal ABDI: Media Pengabdian Kepada Masyarakat, 8(2), 217–226. https://doi.org/10.26740/abdi.v8i2.21157

Indrawati, C. D. S., & Octoria, D. (2016). Continuous Professional Development to Improve the Teachers’ Competencies. The 2nd International Conference On Teacher Training and Education Sebelas Maret University, 2(1), 656–663.

Karolina, V., Alif, M., & Queiroz, C. (2021). Developing continued professional development (CPD) program for English language teachers: A model for future action research. International Journal of Educational Research & Social Sciences, 2(5), 1056–1070.

Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan. (2020). Implementasi Profil Pelajar Pancasila. Https://Cerdasberkarakter.Kemdikbud.Go.Id. chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://cerdasberkarakter.kemdikbud.go.id/sahabatkarakter/kegiatan/a9151c70-96fe-4594-aa38-e40e5d7ad237.pdf

Kurikulum Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, Dan Jenjang Pendidikan Menengah, Pub. L. No. 12, Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Kebudayaan dan Penjaminan Mutu Pendidikan 1 (2024).

Kurniawaty, J. B., & Widayatmo, S. (2021). Membumikan Nilai-Nilai Pancasila Dalam Dunia Pendidikan Di Indonesia. Jagaddhita: Jurnal Kebhinnekaan Dan Wawasan Kebangsaan, 1(1). https://doi.org/10.30998/jagaddhita.v1i1.807

Martanti, F., Widodo, J., Rusdarti, R., & Priyanto, A. S. (2022). Penguatan Profil Pelajar Pancasila Melalui Pembelajaran Diferensiasi Pada Mata Pelajaran IPS di Sekolah Penggerak. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana 2022, 412–417. http://pps.unnes.ac.id/prodi/prosiding-pascasarjana-unnes/

Maudyna, I. E., Roesminingsih, E., & Karwanto. (2023). Evaluasi Kesiapan Pendidik dalam Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Edukasia: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 637–648. https://doi.org/10.62775/edukasia.v4i1.322

Nurdyansyah, F., Muflihati, I., Ujianti, R. M. D., Novita, M., Kusumo, H., Mujiono, & Ryan, J. C. (2022). Indonesian Character Building Strategy: Planning the Pancasila Student Profile Strengthening Project in Kurikulum Merdeka. KnE Social Sciences, 2022(1), 362–369. https://doi.org/10.18502/kss.v7i19.12456

Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 38 Tahun 2018 Tentang Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru, Pub. L. No. 38 (2018).

Postholm, M. B. (2018). Teachers’ professional development in school: A review study. Cogent Education, 5(1), 1–22. https://doi.org/10.1080/2331186X.2018.1522781

Rahayuningsih, F. (2022). Internalisasi Filosofi Pendidikan Ki Hajar Dewantara Dalam Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila. Social: Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 1(3), 177–187. https://doi.org/10.51878/social.v1i3.925

Rahman, A., & Nugroho, W. (2023). Evaluasi Pelatihan Guru untuk Peningkatan Kompetensi Profesional dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(2), 235-250.

Rizky Yunazar, Alyssa Putri Aranssy, Della Putri Utami, Marcel Muhammad Irsandhi, & Widya Al Karimah. (2024). Strategi Adaptasi Program P5 dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik di Kota Surakarta. Jurnal Niara, 16(3), 467–478. https://doi.org/10.31849/niara.v16i3.18116

Rusnaini, Raharjo, Suryaningsih, A., & Noventari, W. (2021). Intensifikasi Profil Pelajar Pancasila dan Implikasinya Terhadap Ketahanan Pribadi Siswa. Jurnal Ketahanan Nasional, 27(2), 230–249. http://jurnal.ugm.ac.id/JKN

Sahagun, J. A. P., & Matriano, E. A. (2019). Impacts of Continuing Professional Development (CPD) Activities among Elementary School Teachers. Institutional Multidisciplinary Research and Development Journa, 2(July), 172–179.

Santoso, H., Suryadi, I., & Wahyuni, E. (2023). Kolaborasi dalam Pengembangan Profesional Guru melalui Pelatihan Kelompok. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan.

Situmorang, D. (2022). Peran Fasilitator dalam Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik Dewasa dalam Workshop Pengajaran Inovatif. Jurnal Pendidikan Inovasi, 10(4), 345-360.

Srinivasacharlu, A. (2019). Continuing Professional Development (CPD) of Teacher Educators in 21st Century. Shanlax International Journal of Education, 7(4), 29–33. https://doi.org/10.34293/education.v7i4.624

Sufyadi, S., Harjatanaya, T. Y., Adiprima, P., Satria, M. R., Andiarti, A., & Herutami, I. (2021). Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. In Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Pusat Asesmen dan Pembelajaran Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan Kebudayaan, Riset dan Teknologi. http://ditpsd.kemdikbud.go.id/hal/profil-pelajar-pancasila

Supriadi, M., & Munandar, A. (2023). Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Pelatihan Langsung: Kajian Evaluasi Program PKB. Jurnal Ilmu Pendidikan, 18(1), 45-60.

Sutrisno, S., Sunarto, S., & Jumadi, J. (2023). Global citizenship education in the perspective of strengthening Pancasila student profiles. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 20(2), 322–331. https://doi.org/10.21831/jc.v20i2.63983

Syamsurijal Basri dkk. (2021). Strategi Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru Sekolah Dasar. Seminar Nasional Hasil Penelitian 2021 “Penguatan Riset, Inovasi, Dan Kreativitas Peneliti Di Era Pandemi Covid-19,” 1, 2179-.

Syamsurijal Basri, Nurochmah, A., & Syamsu K. (2021). Strategi Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru Sekolah Dasar. Seminar Nasional Hasil Penelitian 2021 “Penguatan Riset, Inovasi, Dan Kreativitas Peneliti Di Era Pandemi Covid-19,” 1.

Utari, D., & Afendi, A. R. (2022). Implementation of Pancasila Student Profile in Elementary School Education with Project-Based Learning Approach. EduLine: Journal of Education and Learning Innovation, 2(4), 456–464. https://doi.org/10.35877/454ri.eduline1280

Widayati, A., MacCallum, J., & Woods-McConney, A. (2021). Teachers’ perceptions of continuing professional development: a study of vocational high school teachers in Indonesia. Teacher Development: An International Journal of Teachers’ Professional Development, 25(5), 604–621. https://doi.org/10.1080/13664530.2021.1933159

Yanzi, H., Faisal, E. El, Mentari, A., Rohman, & Seftriyana, E. (2022). Implementation of the Pancasila Student Profile Strengthening Project in SMA Kategori Mandiri at Bandar Lampung City, Indonesia. Jurnal Pendidikan Progresif, 12(3), 1423–1432. https://doi.org/10.23960/jpp.v12.i3.20223

Yunazar, R., Aranssy, A. P., Utami, D. P., Irsandhi, M. M., & Karimah, W. Al. (2023). Analisis Tematik Hambatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah. Edutech Journal of Educational Tecnology, 22(3), 295–310.