Pendidikan Akhlak di Era Teknologi

Ainurrafiq  Dawam

doi:10.55216/publica.287

Pendidikan Akhlak di Era Teknologi: Menghadapi Dunia dengan Nilai-nilai Moral

Authors

Ainurrafiq Dawam

DOI: https://doi.org/10.55216/publica.287

Keywords:

pendidikan, akhlak, teknologi, gadget, moral, orang tua, guru

Synopsis

Pendidikan akhlak merupakan inti dari ajaran Islam dan pondasi utama dalam membentuk kepribadian muslim yang sejati. Namun, di era gadget seperti sekarang ini, upaya pembentukan akhlak/moral menghadapi tantangan yang
semakin kompleks. Kehadiran teknologi digital, khususnyagadget, telah mengubah lanskap interaksi sosial, pola pikir, dan perilaku masyarakat, terutama generasi muda. Di satu sisi, gadget membuka peluang akses informasi dan pengetahuan yang luas, namun disisi lain, ia juga membawa ancaman degradasi moral dan spiritual jika tidak dikelola dengan bijak.
Buku ini mengupas berbagai aspek penting tentang bagaimana teknologi mempengaruhi pendidikan moral/ akhlak. Salah satu tantangan terbesar adalah bagaimana teknologi, dengan segala kelebihannya, juga dapat menjadi sumber distraksi dan perilaku negatif jika tidak digunakan dengan bijak. Misalnya, penggunaan media sosial yang berlebihan dapat mengurangi waktu interaksi sosial secara langsung, yang sangat penting dalam perkembangan empati dan keterampilan sosial anak.

References

A.Jauhar Fuad, “Domain Pemanfatan Teknologi Pembelajaran di Masa Pandemik Covid-19 pada Pendidikan Agama Islam,” Prosiding Muktamar Pemikiran Dosen PMII 1, no. 1 (July 27, 2021): 763–76.

Abdullah Nashih Ulwan, Pedoman Pendidikan Anak dalam Islam, Juz II, terj., Saifullah Kamalie, Lc, Drs. Hery Noer Ali, Semarang, Asy Syifa', 1981

Abdurrahman An-Nahlawi. “Prinsip-Prinsip Dan Metode Pendidikan Islam,” No. 20 (1992): 412.Nudin, Nudin, et al. "Pentingnya Pendidikan Akhlak Bagi Anak Di Era Digital SDN 3

Adinegoro, K. R. R. (2022). Relasi Media Sosial dan Pasar dalam Perubahan Nilai Publik mengenai Pengaruh Dakwah di Media Sosial terhadap Pandangan Gaya Hidup Halal. Halal Research Journal

Adinegoro, K. R. R. (2022). Relasi Media Sosial dan Pasar dalam Perubahan Nilai Publik mengenai Pengaruh Dakwah di Media Sosial terhadap Pandangan Gaya Hidup Halal. Halal Research Journal.

Adjat Sudrajat dkk., (2008). Din Al-Islam: Pendidikan Agama Islam di Perguruan Tinggi Umum, (Yogyakarta: UNY Perss, 2008), 88.

Agus Ali and Erihadiana Erihadiana, “Peningkatan Kinerja Teknologi Pendidikan Dan Penerapannya Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam,” Jurnal Dirosah Islamiyah 3, no. 3 (July 26, 2021): 332– 41.

Agustuni, N.M.S., (2018) Tripusat Pendidikan sebagai lembaga pengembangan teori pembelajaran bagi anak. Magistra, 9(2), 25-46

Ahmad Budiyono, “Ruang Lingkup Teknologi Pendidikan Agama Islam Di Era Indrustri 4.0,” Attaqwa: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam 15, no. 1 (August 31, 2019): 64–74.

Akib, & Zaki Amani, R. (2021). Manajemen Pembinaan Keagamaan Islam Pada Narapidana. JurnalPemikiranIslam, 7(2), 1–19.

Al-Djamali, M. F. 1967. al-Tarbiyah al Insan al-jadid. Tunisia al- Syghly: Matba’ah al-Ittihad al- Aam.

Al-Djamali, M. F. 1967. al-Tarbiyah al Insan al-jadid. Tunisia al- Syghly: Matba’ah al-Ittihad al- Aam. Hamid, E. S. 2017. Disruptive Innovation: Manfaat dan Kekurangan dalam Konteks PembangunanEkonomi. Retrieved Maret, 7,2021.

Amir Husen, Umar Natuna, M. Ridho Hidayat, Zalisman, W. (2023). Upaya Pemerintah dalam Meningkatkan Kualitas “Guru Profesional” dalam Menghadapi Pendidikan di Era Disrupsi. 12, 241–251.

Amir Husin, Asmarika, Mardhiah, Syukri, W. (2023). Pendampingan Bimbingan Sholat Kepada Anak-Anak TPQ Mukhlisin di RT 01 RW 22 Kelurahan sidomulyo Barat Kec . Tuah. 7, 207–212.

Anggraeny, D., Nurlaili, D. A., & Mufidah, R. A. (2020). Analisis Teknologi Pembelajaran Dalam Pendidikan Sekolah Dasar. Fondatia : Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 150–157. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/f ondatia

Apriyanti, Nurliana dan Feli Cianda Adrin Buhendri. “ Analisis Evaluasi Pembelajaran Daring Berorientasi Pada Karakter Siswa”. Jurnal Pendidikan Dasar. E-ISSN 2549-5801. Tt.

Arch.Tahir, Cyber Crime. Yogyakarta: SUKA Press, 2011

Arif, E., & Roem, E. R. (2019). Pemanfaatan media sosial. Jurnal Ranah Komunikasi (JRK), 3(1), 34–44.

Arifin, M. 1987. Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Bina Aksara.

Arifin, Zainal. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2019.

Asmarika, Amir Husin, Syukri, Wismanto, R. (2022). Mengasah Kemampuan softskills dan hardskills calon guru SD/MI pada metode microteaching melalui pengembangan media visual mahasiswa PGMI UMRI. Jurnal Hikmah: Jurnal Pendidikan Islam, 11, 282–300

Asmarika, Syukri, Mohd. Fikri Azhari, Mardhiah, W. (2022). PERAN GANDA GURU KELAS DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SDIT Al-HASAN KEC. TAPUNG KAB KAMPAR. 11, 301–308.

Asnawir dan M. Basyiruddin Usman. (2002). Media Pembelajaran,Jakarta: Ciputat Pres.

Aufa Syukron UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, A. (2018). Pendidikan Moral Kids Zaman Now dalam Perspektif Islam (Vol. 4, Issue 2).

Bafadhol, I., Tetap, D., Pendidikan, P., Islam, A., Al, S., & Bogor, H. (2017). Pendidikan Akhlak dalam Perspektif Islam (Vol. 0, Issue 6).

Chusna Puji Asmaul. (2017). Pengaruh Media Gdget pada Perkembangan Karakter Anak. Dinamika Penelitian: Media Komunikasi Sosial Keagamaan. IAIN Tulungagung. Vol.17, No. 2.

Dalila Khoirin and Tasman Hamami, “Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam 2013 Integratif Dalam Menghadapi Era Society 5.0,” TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam 16, no. 1 (June 11, 2021): 83–94.

Deprizon, Radhiyatul Fithri, Wismanto, Baidarus, R. (2022). Mitra PGMI : Sistem Perencanaan Manajemen Pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 (MIN 2) Pekanbaru. Mitra PGMI : Jurnal Kependidikan MI, 8, 100–110.

Didi Kuswara, Hubungan ilmu akhlak dengan ilmu sosiologi, psikologi, hukum, hlm. 7-8

Digital Report 2020 | Dosen, Praktisi, Konsultan, Pembicara/Fasilitator Digital Marketing, Internet marketing, SEO, Technopreneur dan Bisnis Digital.” Accessed April 9, 2023. https://andi.link/hootsuite-we- are-social-indonesian-digital- report-2020/.

Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta

E. Mulyasa, Kurikulum Berbasis Kompetensi, Bandung, Remaja Rosdakarya, 2002.

E.Mulyasa. (2007).Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya

Faiz, A., Hakam, K. A., Nurihsan, J., & Komalasari, K. (2022). Pembelajaran Kognitif Moral melalui Cerita Dilema Berbentuk Animasi. Jurnal Basicedu, 6(4), 6463–6470.

Faturrchman saleh, Fauzan mubarok, Muhammad Nabil Ayussi, wahyu rayan kenedi, W. (2024). Lemahnya Pengetahuan dan Penerapan Ilmu Tentang Bahayanya Syirik Bagi Kehidupan. 2(1).

Febrianti, Y. (2019). Upaya Pemuda Karang Taruna Gunung Tugel Community (Gtc) Dalam Membentuk Masyarakat Religius Melalui Kajian Keislaman Di Dusun Krajan Desa Baosan Lor Ponorogo. 8(1), 9. http://eprints.umpo.ac.id/4971/3/BAB II.pdf

Feinberg, T & Robey. (2008). Cyberbullying. Journal Principal Leadership, 9(1), 10-14.

Fikri Amiruddin. (2021). +

Firmansyah. (2020). Karakter Pendidik Dalam Pembelajaran Menurut Hadis. Edukatif, 6(1), 27-34.

Forrest W. Parkay &Beverly. Menjadi Seorang Guru. Jakarta: PT. Indeks, 2011

Franz Magnis-Suseno. (1993). Etika Dasar, masalah-masalah pokok Filsafat Moral,Yogyakarta: Kanisius, hlm. 14

Geograf. (2023). Pengertian Akhlak Secara Etimologi Dan Terminologi: Definisi dan Penjelasan Lengkap Menurut Ahli - Geograf

Green, TD dan A. Brown. (2002). Multimedia Project in the Classroom. USA: Corwin Press, Inc

Hafizatul, K. (2020). Pemanfaatan Aplikasi Kinemaster Sebagai Media Pembelajaran Berbasis ICT. Prosiding Seminar Nasional, 43.

Hamalik, Oemar. 2006. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Hamzah Ya‘qub. Etika Islam, hlm 15

Hamzah, Tuti Syafrianti, Bambang Wahyu Susanto, Wismanto, R. T. A. E. (2022). Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Manajemen Mutu Pendidikan Di Sekolah Dasar Islam Al-Rasyid Pekanbaru. 4(6), 1734–10351.

Hardiyana Andri. (2016). Optimalisasi Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pembelajaran PAUD. Artikel.

Hidayat, Amir Husin, Syukri, Rieska Tri Adilla, E. (2022). URGENSITAS MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM DI ERA DISRUPSI. 11, 267–281.

Hidayati, N. (2016). Konsep integrasi tripusat pendidikan terhadap kemajuan masyarakat. Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 11(1), 203-224.

https://ejournal.nuprobolinggo.or.id/index.php/moderasi/article/view/22.

Hudri, Salman, and Khotibul Umam. "Konsep Dan Implementasi Merdeka Belajar Pada Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam." Moderasi : Journal of Islamic Studies 2, no. 1 July 51-59.

I Ketut Wisnu Laksana. (2023). Akhlak Individu dan Sosial dalam Agama Islam -Kompasiana.com

Imam al-Ghazali, Ihya 'Ulum ad-Din, terj. Ismail Ya'kub

Isran Bidin, Muhammad Isnaini, Misharti, Wismanto, K. A. (2022). Penguatan Pendidikan Karakter di Pondok Pesantren Tahfizh Quran Hadits Rabbaniy Internasional PekanbaruRiau. Journal on Education, 04(04), 1448–1460. https://jonedu.org/index.php/joe/article/view/2129

Junaidi, Andisyah Putra, Asmarika, Wismanto, R. syafitri. (n.d.). Pola Komunikasi Guru dengan Peserta Didik dalam. 4(3), 1162–1168.

K. Bertens. (1994). Etika, Jakarta: Gramedia. hlm. 6-7

Kobandaha, I. M. (2019). Keluarga Sebagai Basis Pendidikan. Irfani: Journal Of Islamic Education, 14(1), 81–92. http://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/ir

Lamangga." Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Sejahtera 2.4 (2023): 210-218.

Lestari, P. P. (2020). Dakwah Digital Untuk Generasi Milenial. Jurnal Dakwah, 21(1), 41–58. https://doi.org/10.14421/jd.2112020.1

Mansir, F., & Purnomo, H. (2020). Optimalisasi Peran Guru PAI Ideal dalam Pembelajaran Fiqh di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Agama Islam AlThariqah, 5(2), 97–105. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2020.vol5(2).5692

Maritsa, Ana, Unik Hanifah Salsabila, Muhammad Wafiq, Putri Rahma Anindya, and Muhammad Azhar Ma’shum. “Pengaruh Teknologi Dalam Dunia Pendidikan.” Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian dan Kajian Sosial Keagamaan18, no. 2 (2021)

Marzuenda, Asmarika, Deprizon, Wismanto, R. S. (2022). STRATEGI GURU PAI DALAMMENGATASI PERILAKU BULLYING DI MI AL – BAROKAH PEKANBARU. 11, 204–226.

Marzuki, A. C. (1998). Anak Saleh dalam Asuhan Ibu Muslimah. Yogyakarta: Mitra Puistaka.

Miarso, Yusuf hadi, Menyemai Benih Teknologi Pendidikan, Jakarta: Kencana. Prenada Media Group, 2004.

Muhammad Husain, Agar Anak Mandiri, terj., Nashirul Haq, Bandung, Irsyad Baitus Salam, 2007.

Muhibin Syah, Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Guru, Bandung, Remaja Rosdakarya, 2000.

Muliati, B. (2016). Mengembalikan kebermaknaan tripusat pendidikan pada lembaga pendidikan. Jurnal al-Hikmah, 4(2), 101-110

Na’im, Z. (2019). Relevansi Teknologi Pendidikan dan Mutu Pendidikan. EVALUASI: Jurnal Manajemen Pendidikan, 3(2), 273–287. https://e- journal.staima- alhikam.ac.id/evaluasi/article/view/296

NAEYC dan FRC. (2012). Technology and Interactive Media as Tools in Early Childhood Programs Serving Children from Birth through Age 8. Washington DC.

Nasrullah, Rulli. 2015. Media Sosial ;Prespektif Komunikasi, Budaya, dan Sosioteknologi. Bandung : Simbiosa Rekatama Media

Nuryana, “Pemanfaatan Teknologi Informasi Dalam Pendidikan Agama Islam.

Pebriana putri Hana. (2017). Analisis Penggunaan Gadget terhadap Kemampuan Interaksi Sosial pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Doi. 10.31004/ obsesi.vlil.26. hal 1-11

Priatmoko, Sigit, 'MEMPERKUAT EKSISTENSI PENDIDIKAN ISLAM DI ERA 4.0°, Ta'lim: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 1 (2018), 1-19

Rasam, F., Interdiana, A., Sari, C., Program, D., Pendidikan, S., Universitas, E., Pgri, I., Tujuan, A., Menengah, S., Jakarta, K., & Kunci, K. (2018). Peran Kreativitas guru dalam penggunaan media belajar. Research and Development Journal Of Education, 5(1), 95–113.

Repository UMY. 2017. Bab II Tinjauan Pustaka. http://repository.umy.ac.id/bitstream/handle/123456789/21723/6.bab2.pdf?sequence=6&isAllowed=y

Rismawan, K. S. G., Hartanto, Y. B., & Fitriana, A. (2016). Peran Konselor Dalam Menyikapi Cyber Bulliying Di Kalangan Siswa. PROSIDING SEMINAR NASIONAL “Optimalisasi Active Learning Dan Character Building Dalam Meningkatkan Daya Saing Bangsa Di Era Masyarakat Ekonomi Asean (MEA),” 373–380.

Rizal. (2023). Apa Itu Etis: Pengertian Beserta Contohnya (zonanulis.com)

Ryohei Yasuda and George J. Augustine, “Optogenetic Probes,” Brain Cell Biology 36, no. 1–4 (2008): 1–2.

Safrilsyah, Mohd Zailani bin Mohd. Yusoff, dan Muhammad Khairi bin Othma. (2017). Moral Dan Akhlaq Dalam Psikologi Moral Islami, Psikoislamedia Jurnal Psikologi, Hal. 161

Salsabila, F., & Muslim, I. F. (2022). Pemanfaatan WhatsApp sebagai Media Literasi Digital untuk Dakwah di Kalangan Mahasiswa. INTELEKTIUM.

Salsabila, Unik Hanifah, Putri Fauziatul Fitrah, and Astuti Nursangadah. “Eksistensi Teknologi Pendidikan Dalam Kemajuan Pendidikan Islam Abad 21.” JURNAL EDUSCIENCE7, no. 2 (December 28, 2020): 68–77. http://jurnal.ulb.ac.id/index.php/eduscience/article/view/1913

Sekolah, E. S.-J. P. L., & 2009, undefined. (n.d.). Pendidikan Informal. Ejournal.Upi.Edu.

Shella. (2022). Pengertian Akhlak, Menurut Para Ahli dan Macamnya (berdakwah.com)

Sihabuddin, M. A. (2022). Pesan Dakwah di Era Digital dalam Perspektif Ummatan Wasathon. Jurnal Komunikasi Islam Dan Kehumasan (JKPI).

Silvia, M. (2019). STRATEGI CONTENT CREATOR PADA DAKWAH DI MEDIA SOSIAL: Studi Kasus pada Akun Instagram @pejuang.mahar

Siregar, Nur Sakinah, Putri Salehah Siregar, and Gusmaneli Gusmaneli. "Transformasi Pendidikan Agama Islam di Era Revolusi Industri 4.0: Strategi Menghadapi Tantangan Teknologi Digital dan Inovasi." Populer: Jurnal Penelitian Mahasiswa 3.2 (2024): 01-09.

Siregar, W.M., Gandamana, A., & Putri, S.R. (2019). Tripusat pendidikan sebagai penguatan pendidikan karakter anak sekolah dasar. Prosiding. Seminar Nasional Pendidikan Dasar universitas Negeri Medan. 44-53

Suminar, D. (2019). Penerapan Teknologi Sebagai Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Sosiologi. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, 2(1), 774–783. https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/ps np/article/view/5886

Suprihatiningrum, Jamil. 2013. Guru Profesional : pedoman kinerja, kualifikasi & Kompetensi Guru. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Susanto, B. W., & Lasmiadi, A. Muallif, Wismanto, A. Z. (2023). Strategi Guru Pendidikan Agama islam dalam membentuk akhlak berkomunikasi peserta didik. 12, 327–337.

Suyono, Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam: Studi di SMP Muhammadiyah 2 Surakarta, Surakarta, Universitas Muhammadiyah, 2009.

Syaiful, slamet. Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan. Bandung: Alfabeta, 2009.

Syukri, Abdul Rouf, Wismanto, K. A. R. Q. (2023). Manajemen kepala Madrasah Ibtidaiyah dalam menumbuhkan pendidikan karakter religius pada era digital. Jurnal on Education, 6(1), 13. https://doi.org/10.29210/146300

Unang Wahidin, “Implementasi Literasi Media Dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti,” Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam 7, no. 02 (2018): 229

Wawan wardiana, Perkembangan Teknologi Informasi, Jakarta, 2004.

Wismanto, Nova Yanti, Yapidus, Hamdi Pranata, D. (2022). Mitra PGMI : Pengembangan Bahan Ajar Mata Kuliah Aqidah untuk Mahasiswa Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Universitas Muhammadiyah Riau. Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MI, VIII, 50–59.

Wismanto, Yupidus, Efni Ramli, Ridwan, E. M. S. (2023). PENDIDIKAN KARAKTER

WJS Poerwadarminta dalam Kamus Umum Bahasa Indonesia. (1982) Jakarta: Balai Pustaka, hlm. 654

Yaumi, M. (2018). Media dan Teknologi Pembelajaran. Prenadamedia Group.

Yoga Ramadhan. (2024). Pengertian Akhlak : Menurut Para Ahli, Macam, & Ruang Lingkup (pustakaindo.co.id)

Zahrudin Ar, Hasanuddin Sinaga. (2004). Pengantar Studi Ahlak. (Jakarta: Raja Grafindo Persada). Hal. 60-61

Zainal Azman, “Pendidikan Islam Di Tengah Tantangan Globalisasi,” El-Ghiroh : Jurnal Studi Keislaman 12, no. 1 (February 12, 2017): 1–14.

Zaini Muhammad, dan Soenarto. (2019) Persepsi Orangtua terhadap Hadirnya Era Teknologi Digital di Kalangan Anak Usia Dini. jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Doi. 10.31004/ obsesi.v3il. 127. Hal 254-264

Zalik Nuryana, “Pemanfaatan Teknologi Informasi Dalam Pendidikan Agama Islam,” Tamaddun : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Keagamaan 19, no. 1 (March 29, 2019): 75–86.

Akmad, M. A. (2023). ETIKA, MORAL, DAN AKHLAK. Jurnal Religion: Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya, 1(2), 542-543.

Amarullah, A. K. (2020, Oktober). PENDIDIKAN AKHLAK DALAM SUDUT PANDANG ISLAM. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 47-50.

Hudiarini, S. (2017, Juni). PENYERTAAN ETIKA BAGI MASYARAKAT AKADEMI DIKALANGAN DUNIA PENDIDIKAN TINGGI. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 2(1), 1-13.

Imron, A. (2018, Desember). PANDANGAN ISLAM TENTANG AKHLAK DAN PERUBAHAN SERTA KONSEPTUALISASINYA DALAM PENDIDIKAN ISLAM. Jurnal Al-Qalam, 19(2), 16-19.

Reksiana. ( 2018, Juni). KERANCUAN ISTILAH KARAKTER, AKHLAK, MORAL, DAN ETIKA. THAQAFIYYAT, 19(1), 11-12.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Panduan Pendidikan Karakter di Sekolah. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017.

Veugelers, Wiel, dan Femke De Kat. Moral and Citizenship Education: Teaching Values at School. Rotterdam: Sense Publishers, 2007.

Permendiknas No 22 Tahun 2006, Tentang Standar Isi Untuk Satuan Pendidikan Tingkat Dasar Dan Menengah

Dirjen Pendidikan Tinggi Kemendiknas, Kerangka Acuan Pendidikan Karakter, 2010

Undang-Undang No. 20 Tahun 2003, Tentang Sistem Pendidikan Nasional

Ngalim Purwanto, Psikology Pendidikan, Penerbit Karya CV, Bandung, 1988

Abdullah bin Muhammad bin ‘Abdurahman bin Ishaq Alu Syaikh. Tafsir Ibnu Katsir Jilid 2. 1994. Pustaka Imam Syafi ’i

Ramli, Mengenal Islam, (Semarang: UNNES Press, 2006)

M. Yaljan, Kecerdasan Moral. Yogyakarta: Pustaka Pelajar., 2004.

A. Mansur, Cara Mendekatkan Diri Pada Allah. Jakarta: Grafindo Persada., 2000.

Ryan, Kevin, dan Karen E. Bohlin. Building Character in Schools: Practical Ways to Bring Moral Instruction to Life. San Francisco: Jossey-Bass, 1999.

Veugelers, Wiel, dan Femke De Kat. Moral and Citizenship Education: Teaching Values at School. Rotterdam: Sense Publishers, 2007.

Lickona, Thomas, Catherine Lewis, and Marvin W. Berkowitz. What Works in Character Education: A Research-Driven Guide for Educators.Washington, D.C.: Character Education Partnership, 2007.

Kohlberg, Lawrence. The Philosophy of Moral Development: Moral Stages and the Idea of Justice. San Francisco: Harper & Row, 1981.

U. Sholahudin, “Globalisasi: Antara Peluang dan ancaman Bagi Masyarakat Multikultural Indonesia,” Sosiol. Pendidik. Humanis, vol. 4, no. 2, pp. 103–114, 2019.

M. Marzuki, “Pembinaan Akhlak Mulia Dalam Berhubungan Antar Sesama Manusia Dalam Perspektif Islam,” Humanika, Kaji. Ilm. Mata Kuliah Umum, vol. 9, no. 1, 2019.

B. A. Saebani, Pengantar Antropologi. Bandung: CV Pustaka Setia, 2012.

Saifullah, Refleksi Sosiologi Hukum. Semarang.: Refika Aditama, 2007.

R. Pangestu and M. Patriansyah, “Desain Komunikasi Visual Dan Moralitas,” Besaung J. Seni Desain dan Budaya, vol. 6, no. 2, pp. 125– 130, 2021, doi: 10.36982/jsdb. V 6i2.1740.

M. Arif, “Konsep Pendidikan Akhlak Dalam Kitab Kitab Ahlakul Lil Banin Karya Umar Ibnu Ahmad Barjah,” TAJDID J. Pemikir. Keislam. dan Tadarus Tarbawy. Vol. 5 No. 1, Jan – Jun 2023. ISSN. 2657-1285 e-ISSN. 2656-8756 (47) Kemanus., vol. 2, no. 2, pp. 401–413, 2018, doi: 10.52266/tadjid.v2i2.170.

Y. Abdullah, Study Akhlak dalam Perspektif Al-quran. Jakarta: Sinar Grafika Offset, 2007

M. Ihsan, “Hukum Islam Dan Moralitas Dalam Masyarakat Madani,” Al-Ahkam, vol. 22, no. 1, pp. 27–42, 2012.

Jarot Wijanarko dan Ester Setaiwati, Ayah Ibu Baik Parrenting Era Digital: Pengaruh Gadget Pada Perilaku Dan Kemampuan Anak Menjadi Orang Tua Bijak Di Era Digital, (Jakarta: Keluarga Indonesia Bahagia, 2016), h. 3-4.

Beauty Manumpil, “Hubungan Penggunaan Gadget Dengan Tingkat Prestasi Siswa Di Sma Negeri 9 Manado”, ejournal Keperawatan (e-Kep), Vol. 3, No. 2 (April, 2015), Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Kedokteran, h. 2

http://digilib.iainkendari.ac.id/2212/3/BAB%202.pdf, h. 16-19.

KOMUNIKASI KEPALA SUKU DANI DENGAN CAMAT DALAM PELAKSANAAN PEMBANGUNAN DI DISTRIK SINAK PROVINSI PAPUA | Murib | ACTA DIURNA KOMUNIKASI (unsrat.ac.id) yang diakses pada 26 juni 2024.

Hidayat, Arief, and Syarah Siti Maesyaroh, ‘Penggunaan Gadget Pada Anak Usia Dini’, JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 1.5 (2022), 356 <https://doi.org/10.36418/syntax-imperatif.v1i5.159>

Marysca, Gabriella, Ari Rorong, and Verry Y Londa, ‘Perilaku Masyarakat Di Era Digital (Studi Di Desa Watutumou III Kecamatan Kalawat Kabupaten Minahasa Utara)’, Angewandte Chemie International Edition, 6.11 (2021), 951–62

Rosiyanti, Hastri, and Rahmita Nurul Muthmainnah, ‘Penggunaan Gadget Sebagai Sumber Belajar Mempengaruhi Hasil Belajar Pada Mata Kuliah Matematika Dasar’, FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 4.1 (2018), 25

Suhartono, S, and Nur Rahma Yulieta, ‘Pendidikan Akhlak Anak Di Era Digital’, At Turots: Jurnal Pendidikan Islam, 1.2 (2019), 36–53 <https://doi.org/10.51468/jpi.v1i2.9>

Wahyudi, and Mardani, ‘Tantangan Dan Peluang Spiritualitas Di Era Digital’, Jurnal Agama Dan Lintas Budaya, 5.2 (2024), 151–65

Marpaung Junierissa, Pengaruh Penggunaan Gadget Dalam Kehidupan, Jurnal Kopasta, 2018.

Floridi, L. (2013). The Ethics of Information. Oxford University Press.

Kiesler, S., Siegel, J., & McGuire, T. W. (1984). Social Psychological Aspect of Computer-Mediated Communication. American Psychologist, 39(10)

UNESCO. (2021). "Education in a Digital World."

Kusuma, D. (2020). “Pengaruh Media Sosial Terhadap Etika Berkomunikasi Masyarakat.” Jurnal Komunikasi, 15(2).

Brey, P. (2010). "Values in Technology and Disclosive Computer Ethics." In J. van den Hoven & J. Weckert (Eds.), Information Technology and Moral Philosophy (pp. 97-119). Cambridge, UK: Cambridge University Press.

Ridwan, A. (2021). "Implikasi Positif Teknologi Terhadap Pendidikan dan Kemajuan Sosial." Jurnal Teknologi Pendidikan, 10(2).

Sumarno, J. (2019). "Pengaruh Media Sosial dalam Mendukung Gerakan Sosial di Indonesia." Jurnal Komunikasi Massa, 25(1).

Tim Kajian Media Indonesia. (2022). "Dampak Negatif Media Sosial Terhadap Kesehatan Mental Remaja."

Boyd, D. (2014). It's Complicated: The Social Lives of Networked Teens. New Haven, CT: Yale University Press.

Kementerian Komunikasi dan Informatika. (2022). "Strategi Penguatan Literasi Digital di Indonesia."

Suryani, E. (2020). "Perlindungan Data Pribadi dalam Era Digital." Jurnal Hukum dan Teknologi Informasi, 8(1).

Hidayat, A. (2018). "Literasi Media Sosial di Era Digital: Tantangan dan Strategi." Jurnal Komunikasi Massa, 24(2).

Rosen, L. D., Carrier, L. M., & Cheever, N. A. (2013). "Facebook and texting made me do it: Media-induced task-switching while studying." Computers in Human Behavior, 29(3).

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2023). "Pemanfaatan Teknologi dalam Pendidikan di Indonesia."

Kuss, D. J., & Griffiths, M. D. (2017). "Social Networking Sites and Addiction: Ten Lessons Learned." International Journal of Environmental Research and Public Health, 14(3).

European Commission. (2023). "General Data Protection Regulation (GDPR)."

Ilda Yulia Putri. (2020). Menjaga Akhlak di Era Digital.

https://www.duniasantri.co/menjaga-akhlak-di-era-digital/?singlepage=1

Nur Aziza Ismawati & Syahri Ramadhanti. (2022). Penerapan Artifical Intelligence Dalam Mendukung Pembelajaran Di Era Digital. hal 158–166.

Suhartono, Nur. (2019). Pendidikan Akhlak Anak di Era Digital. Desember, hal 37-46.

Makhammad Nurin Fajarudin. (2020). Media Sosial Identitas Transformasi Dan Tantangan. Malang: Universita Muhammadiyah Malang. hal 57-60.

Rahayu, N. S., Elan, Mulyadi, S. (2021). Analisis penggunaan gadget pada anak usia dini. Jurnal PAUD Agapedia, Vol.5 No. 2.

Ayu Lestari, Dea Putri, Rizki Anugrah P, Gusmaneli. (2023). Pengaruh Gadget Terhadap Akhlak Seorang Anak. hal 206-218.

Arif S.A. (2023). Pendidikan Akhlak Anak Untuk Hindari Perundungan.

Pendidikan Akhlak Anak Untuk Hindari Perundungan | SMA NEGERI 1 PECANGAAN (sma1pecangaan.sch.id)

Firdaus, M. F., & Fadhir, M. (2019). Pentingnya Pendidikan Karakter Di Era Digital Untuk Masa Depan. Menjadi Mahasiswa Yang Unggul Di Era Industri 4.0 Dan Society 5.0.

Sri Haryanto, Asep A. A., Abdul Wahab S., Shohib M., Loso J. (2024). Urgensi Pendidikan Karakter Remaja di Era Society 5.0, Hal 3-4.

Rahmatia, A., Rahmah, S., Muslimah, M., & Khairunnisa, A. (2021a). Determinants Of Understanding Generation Z Financial Literacy In The Vocational School Students Of Kahayan Hilir. hal 315– 327.

Rohim, A., Normuslim, N., & Syabrina, M. (2021). The Effectiveness Of Pai Learning With Blended Learning Models At Private Islamic High Schools In Palangka Raya. hal 93–102.

Muttaqin, A., & Normuslim, N. (2021). Pesan-Pesan Pendidikan Ibadah (Telaah Novel Sang Pencerah) Karya Akmal Nasery Basral. 7(1).

Artikel (2023); Peran Teknologi dalam Transformasi Pendidikan: Tantangan dan Peluang.

Peran Teknologi dalam Transformasi Pendidikan: Tantangan dan Peluang | Caruy

Khazanah. (2024). Pendidikan Islam di Era Digital.

Pendidikan Islam di Era Digital - AQL Peduli

Ngatono. (2021). Pentingnya Akhlak Anak Didik dalam Kemajuan Teknologi.

Pentingnya akhlak Anak Didik dalam Kemajuan Teknologi (smpn3kasihan.sch.id)

Kusumawati, Silviana Putri. (2021). Pendidikan Aqidah-Akhlak Di Era Digital. EDUSOSHUM: Journal of Islamic Education and Social Humanities 1(3): 130-38.

Maritsa, Ana et al. (2021). Pengaruh Teknologi Dalam Dunia Pendidikan. AlMutharahah: Jurnal Penelitian dan Kajian Sosial Keagamaan 18(2): 91- 100.

Dr. Ibadullah Malawi, M. P., & Dr. Ani Kadarwati, M. P. (2018). Pembaharuan Pembelajaran Di Sekolah Dasar. CV. AE MEDIA GRAFIKA. Retrieved from. https://books.google.co.id/books?id=m6VyDwAAQBAJ

Ali Sarnubi. (2023). Pemanfaatan Media dalam Pembelajaran Akhlak di MTs. An-Nur Banyuasin. hal 134.

Munawir, Difa R.A., Itsnayni A.F. (2024). Analisis Penggunaan Teknologi dalam Menyongsong Pembelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Ibtidaiyah. hal 540.

Unang Wahidin, “Implementasi Literasi Media Dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti,” Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam 7, no. 02 (2018): 229.https://doi.org/10.30868/ei.v7i2.284.

M.. Quraish Shihab, Tafsir al-Misbah (Pesan, Kesan dan Keserasian al-Qur’an), (Bandung)

Anas Sudijino, Pengantar Evaluasi Pendidikan, ( Cet.III; Jakarta: PT Raja Grapindo Persada, 2001)

Mahmud Yunus, Pokok-Pokok Pendidikan dan Pengajaran, (JAKARTA: PT. Hidakarya Agung)

Dra.Hj.Nur Uhbiyati, Ilmu Pendidikan islam, (Bandung: CV Pustaka Setia, 2005), cet III,

Armai Arief, Pengantar Ilmu dan Metodologi Pendidikan Islam, (Jakarta: ciputat pers, 2002) cet. 1

Abdurrahman Saleh Abdullah, Teori-Teori Pendidikan Berdasarkan Al-Qur‟an, (Jakarta:PT Rineka Cipta, 1994)

Anas Sudijono. (2012). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada

Abdul Mujib, et al, Ilmu Pendidikan Islam (Cet.II; Jakarta: Kencana, 2008)

Ramayulis, 2004, Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: Kalam Mulia

Muzayyin Arifin, 2009, Filsafat pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara

Rasyid Ridla, Tafsiral-Manar, (Mesir, Maktabah al-Qahirah, tt), 404.

Tamyiz Burhanudin, Akhlak Pesantren: Solusi bagi Kerusakan Akhlak, Yogyakarta, ITTAQA, 2001), 58.

Siti Chamamah, Problematika Penelitian Sastra dalam "Metodologi Penelitian Sastra". Jabrohim (Penyunting). Cetakan Kedua. Yogyakarta: PT. Hanindita Graha Widya. 2002, 145-147.

Abudin Nata, Rekonstruksi Pendidikan Islam (Jakarta: Rajawali Press, 2009), 109.

Mastuhu, Memberdayakan Sistem Pendidikan Islam (Ciputat: Logos Wacana Ilmu, 1999), 25.

Asri Budiningsih, Belajar dan Pembelajaran, PT Rineka Cipta, Jakarta; 2005, hal 58

ADE, PENDIDIKAN AKHLAK DENGAN PENDEKATAN TASAWUF DI PONDOK PESANTREN AL-MUNAWWIRUSSHOLEH, 2021

Yatimin Abdullah, Op. Cit. hlm. 2-3

Muslimah, dkk. DESAIN PEMBELAJARAN AKHLAK BERBASIS PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL). 2022

Abd Rohman, MODEL PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK PENDEKATAN MODERASI BERAGAMA, 2023

Azizah, S. N. (2023). Pemanfaatan Teknologi Sebagai Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Digital. Islamic education journal.

Indartiwi, A. W. (n.d.). Peran Media Interaktif Dalam Pembelajaran di Era Revolusi Industri 4.0. Konfrensi Pendidikan Nasional, 28.

Inovatif, G. (2022, Desember 01). 5 Aplikasi Pembuat Kuis Edukasi untuk Pembelajaran. https://guruinovatif.id/@redaksiguruinovatif/5-aplikasi-pembuat-kuis-edukasi-untuk-pembelajaran

Nina Septika, e. a. (2023). PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI SEBAGAI SUMBER BELAJAR GUNA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MAPEL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SD NEGERI 13 PENUKAL UTARA DESA TEMPIRAI TIMUR KECAMATAN PENUKAL UTARA KABUPATEN PENUKAL ABAB LEMATANG ILIR. UNISAN JURNAL: Jurnal Manajemen dan Pendidikan.

Putra, C. A. (n.d.). Pemanfaatan Teknologi Gadget Sebagai Media Pembelajaran. Pendagogik: Jurnal Pendidikan.

Siska Maulani, a. a. (2022 ). Analasis Penggunaan Video Sebagai Media Pembelajaran Terpadu Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia, 19-20.

Al-Emran, M. (2018). Students’ perceptions towards the integration of knowledge management processes in M-learning systems: A preliminary study. In International Journal of Engineering Education (Vol. 34, Nomor 2, hal. 371–380).

Benniy, A, Pribadi. 2017. Media dan Teknologi Dalam Pembelajaran, Jakarta: Kencana.

Gusty, Sri, dkk. 2020. Belajar Mandiri: Pembelajaran Daring di Tengah Pandemi Covid-19: Yayayasan Kita Menulis.

Hartnell Dan Heym, “How Mobile Phones Help Learning In Secondary Schools,” Retrieved From Http://Www.Ifap.Ru/Library/Book330.Pdf., 2008.

Li, W. (2021). Deep reinforcement learning-based energy management of hybrid battery systems in electric vehicles. Journal of Energy Storage, 36. https://doi.org/10.1016/j.est.2021.102355

Muhammad Arya Arjuna, Muhammad Irvan Alwi, and Hasrian Rudi Setiawan, ‘Pemanfaatan Aplikasi Power Point Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Di SMP PAB 1 Klumpang’, Maslahah Jurnal Pengabdian Masyarakat, Vol.2 No.1 (2021), h.11

Mursalin, E., Setiaji, A. B., & Kasim, E. W. (2022). Penerapan learning Management Systems (LMS) berbantuan Sevima Edlink: Efektifkah dalam menunjang Perkuliahan Daring? Jurnal Pendidikan Edutama, 9(1), 109–118. https://www.ejurnal.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/JPE/article/view/2254

Nazib, F. M., Ainissyifa, H., & Munawaroh, N. (2023). Digitalisasi Manajemen dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Atas ( SMA ). Proceding The Annual Conference On Islamic Religious Education, 3(1), 295–306. http://www.acied.pp-paiindonesia.org/index.php/acied/article/view/135

Nugraha, Fahmi, Mohammad, dkk. 2020. Pengantar Pendidikan dan Pembelajaran di Sekolahh Dasar. Jawa Barat: Edu Pubusher.

Stoyanova, L. (2010). The learning process management in e-learning environment in the Technology School “Electronic Systems” associated with the Technical University of Sofia. In Technological Developments in Education and Automation (hal. 271–274). https://doi.org/10.1007/978-90-481-3656-8_50

Syahrijar, D. (2023). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Digital. 5(1)

Zazin, N. and Zaim, M. (2019) ‘Media Pembelajaran Agama Islam Berbasis Media Sosial Pada Generasi-Z’, Jurnal UIN Antasari, Vol 1, No. 15 Aplikasi Pembuat Kuis Edukasi untuk Pembelajaran. (2022). https://guruinovatif.id/@redaksiguruinovatif/5-aplikasi-pembuat-kuis-edukasi-untuk-pembelajaran

Arifin, F. A. R., & Tjahjono, A. B. (2021). Peran Orang Tua Dalam Pendidikan Akhlak Anak Di Keluarga. Prosiding Konstelasi Ilmiah Mahasiswa Unissula (KIMU) Klaster Humanoira

Supadei, Ahmad Didiek. (2015). Pengantar Studi Islam. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada

M. Quraish Shihab. (2014). Wawasan Al-Qur'an. Bandung: PT. Mizan Pustaka

Komariah, C., Uwes, S., Drajat, M., & Tabroni, I. (2021). Peran orang tua dalam pembinaan akhlak anak melalui media internet. Jurnal Ilmiah Edukatif, 7(1), 25-36.

Mansur. Pendidikan Anak Usia Dini, Yogyakarta:Pustaka Pelajar, 2009

Eva Triyani, A Busyairi, and Isa Ansori, “Penanaman Sikap Tanggung Jawab Melalui Pembiasaan Apel Penguatan Pendidikan Karakter Siswa Kelas Iii,” Jurnal Kreatif : Jurnal Kependidikan Dasar 10, no. 2 (2020): 150–5

Jarbi, M. (2021). Tanggungjawab Orang Tua Terhadap Pendidikan Anak. Jurnal Pendais, 3(2), 128.

Devi Cahyani and Maya Sari, “Penggunaan Media Pop Up Book Dalam Menanamkan Pendidikan Moral Pada Anak Usia Dini,” Jcmc 5, no. 1 (2020): 73–86.

Maifani. (2016). Peranan Orang Tua dalam Pembentukan Karakter Anak Sejak Dini di Desa Lampoh Tarom Kecamatan Kuta Baro Kabupaten Aceh Besar. Aceh: UIN Ar-Raniry Banda Aceh

Indah Pratiwi. (2010). Perilaku Prososial ditinjau dari Empati dan Kematangan Emosi. Jurnal Psikologi, Volume 1, No 1 Kudus: Universitas Muria Kudus

Hendri, H. (2019). Peran pola asuh orang tua terhadap pembentukan konsep diri pada anak. At-Taujih: Bimbingan Dan Konseling Islam, 2(2), 56-71.

Novrinda, N., Kurniah, N., & Yulidesni, Y. (2017). Peran orangtua dalam pendidikan anak usia dini ditinjau dari latar belakang pendidikan. Jurnal Ilmiah Potensia, 2(1), 39-46

Nadhifah, I., Kanzunnudin, M., & Khamdun, K. (2021). Analisis Peran Pola Asuh Orangtua Terhadap Motivasi Belajar Anak. Jurnal Educatio Fkip Unma, 7(1),91-96.

Siswanto, B., Soegiyanto, S., Sugiharto, K. S., & Sulaiman, S. (2019). Peran orangtua dalam meningkatkan olahraga prestasi. In Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana (Vol. 2, No. 1, pp. 153-156).

Lilawati, A. (2021). Peran Orang Tua dalam Mendukung Kegiatan Pembelajaran di Rumahpada Masa Pandemi. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 549-558.

Windiarto, A. (2016). Pengaruh Pelaksanaan Program Pelayanan Sosial Anak Terhadap Pemenuhan Kebutuhan Dasar Anak Terlantar Di Lembaga Kesejahteraan Sosial Anak Al Amin Kota Bandung (Doctoral dissertation, PERPUSTAKAAN).

Hermawan, E., & Sulastri, R. (2023). Pemberdayaan Masyarakat: Pentingnya Pemenuhan Kebutuhan Dasar Masyarakat. Distingsi: Journal of Digital Society, 1(3),1-6.

Hyson, M. (2004). The Emotional Development of Young Children. In Teachers College. Columbia University

Ulfa, S. (2016). Pemanfaatan Teknologi Bergerak Sebagai Media Pembelajaran bagi AnakUsia Dini. Edcomtech Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 1(1), 1-8

D. E. Hyoscyamina. (2012). Peran Keluarga Dalam Membangun Karakter Anak, Jurnal Psikologi, Vol.10, no. 2, pp. 144-152

Mohammad Adnan, (2018). Pola Asuh Orang Tua Dalam Pembentukan Akhlak Anak dalam Pendidikan Islam. Jurnal Studi Keislaman CENDEKIA. Vol. 4. no. 1

Sandra Y, Mila E, Duwi S, Dkk (2021). Implementasi Penggunaan Teknologi Oleh Orang Tua Sesuai Pendidikan Karakter Moral Untuk Anak Usia Dini. Journal of Education and Technology 1(2)(2021):104-112

Cucu K, Sanusi U, Dkk (2021). Peran Orang Tua Dalam Pembinaan Akhlak Anak Melalui Media Internet, Jurnal Edukatif ISSN (p):2442-3858. vol 7, No1. 25-36 https://www.perguruanalamjad.com/post/membangun-karakter-melalui-kegiatan-sehari-har

Al-Amjad, Rizqy Rahma Amalya, S.Pd M. A. dan M. A. Hasan, Kapita Selekta Pendidikan Islam. Jakarta: Pedoman Ilmu Jaya., 2003.

S. Imam Nawawi, I Riyadus Sholihin. Jakarta: Al I’tishom, 2005.

Abdullah Nashih Ulwan, Pedoman Pendidikan Anak dalam Islam, Juz II, terj., Drs.Saifullah Kamalie, Lc, Drs

Hery Noer Ali, Semarang, Asy Syifa’, 1981, h. 2

Muhammad Husain, Agar Anak Mandiri, terj., Nashirul Haq, (Bandung, Irsyad Baitus Salam, 2007), hlm. 11.

Imam al-Ghazali, Ihya ‘Ulum ad-Din, terj. Ismail Ya’kub, hlm. 197.

Hakim, A. (2019). Teknologi dalam Pendidikan Moral. Bandung: Edukasi Press, hlm. 89.

Hasanah, U. (2015). Implementasi Kurikulum 2013 dalam Pendidikan Akhlak. Jurnal Pendidikan Karakter, 7(1), 67.

Johnson, A. (2017). "Curriculum Development in Contemporary Education." Journal of Education Research, 20(3), hal. 45

Kusuma, R. (2019). Teknologi VR dan AR untuk Pembelajaran. Malang: Inovasi Edukasi, hlm. 98.

Mulyasa, E. (2019). Pembelajaran Berbasis Teknologi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, hlm. 87.

Nurhadi. (2018). Kompetensi Guru dalam Menggunakan Teknologi di Kelas. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 12(1), hal. 45.

Prasetyo, D. (2018). Pengaruh Perilaku Guru terhadap Siswa. Surabaya: Cakrawala Media, hlm. 56.

Prasetyo, H. (2018). Game Edukatif dalam Pendidikan. Surabaya: Cakrawala Media, hlm. 56.

Rahayu, D. (2021). Pelatihan Guru untuk Penggunaan Teknologi. Jurnal Pengembangan Pendidikan, 18(3), 89.

Rahmawati, L. (2015). Teknologi dalam Pendidikan. Jakarta: Media Edukasi, hlm. 75.

Riyadi, A. (2017). Peran Kegiatan Ekstrakurikuler dalam Pembentukan Karakter Siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 14(2), 112.

Sari, D. (2018). Aplikasi dan Game Edukatif untuk Pendidikan Karakter. Jurnal Teknologi Pendidikan, 10(3), 54.

Sari, D. (2020). Sikap Guru dan Pengaruhnya terhadap Siswa. Malang: Inovasi Edukasi, hlm. 112.

Sari, D. (2021). Pelatihan Guru dalam Penggunaan Teknologi Pendidikan. Malang: Inovasi Edukasi, hlm. 76.

Sukardi, M. (2020). Infrastruktur Teknologi di Sekolah-sekolah Terpencil. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 22(4), 67.

Suryani, A. (2019). Tantangan Penggunaan Teknologi dalam Pendidikan. Jurnal Teknologi Pendidikan, 15(2), 23.

Susanto, A. (2015). Peran Guru dalam Pendidikan Karakter. Jakarta: Gramedia, hlm. 87.

Suyanto, A. (2017). Profesionalisme Guru dalam Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Belajar, hal. 50

Suyanto, E. (2017). Multimedia Pembelajaran. Bandung: Edu Media, hlm. 89.

Wahyudi, S. (2021). Tantangan dan Solusi dalam Pendidikan Akhlak. Jakarta: Pustaka Edukasi, hlm. 76.

Widianto, A. (2020). Pembelajaran Daring di Era Digital. Yogyakarta: Pustaka Belajar, hlm. 143.

Wijayanti, L. (2022). Kolaborasi Guru dan Tim IT di Sekolah. Jurnal Manajemen Pendidikan, 20(5), hal. 54.

Wulandari, S. (2017). Interaksi Positif Guru dan Siswa. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, hlm. 102

Wulandari, S. (2020). Penggunaan Teknologi dalam Pembelajaran Moral. Jurnal Pendidikan Moral dan Karakter, 16(4), 89.

Iskandar Sofyan, Rosmana Primanita sholihah, Putri Hilma Innayah, Alqindy Keysha Kholillah, Anggrain shafa Kamila Putri (2024). Peran Guru dalam Membangun Lingkungan Belajar yang Positif di Kelas, Jurnal Pendidian Tambusai, Vol. 8(2).

Anisah Ani Siti, Nazib Fiqra Muhammad , C. Mutiara Sanita Putri ,Nurfadilah Sofi Sofiah , Nawawi Rifki (2024). Jurnal Pendidikan Agama Islam, Perundungan Dunia Maya (cyberbullying) dan Cara Mengatasi Perspektif Islam Vol.03 (01)

Elmahera, D. (2018). Analisis Bullying Pada Anak Usia Dini. In Prosiding Seminar Dan Diskusi Pendidikan Dasar.

Ulfah Maulidya (2020). DIGITAL PARENTING: Bagaimana Orang Tua Melindungi Anak-anak dari Bahaya Digital?, EDU PUBLISH, Kota Tasikmalaya, Cetakan pertama oktober.

Yuyarti, Y. (2018). Mengatasi Bullying Melalui Pendidikan Karakter. Jurnal Kreatif: Jurnal Kependidikan Dasar, Vol. 9(1)

M. ngalim purwanto, 2003. Ilmu Pendidikan teorotis dan praktis. Bandung:pt remaja rosdakarya

Redza mudiharjo, 2002. Pengantar Pendidikan sebuah studi awal tenteng dasar dasar Pendidikan. Jakarta: pt raja grafindo persada.

Ahmad amin, Etika (Ilmu akhlak),(Jakarta: Bulan Bintang,1975)

Muhammad Husain, Agar Anak Mandiri, terj., Nashirul Haq, (Bandung, Irsyad Baitus Salam, 2007)

Suhartono, Nur Rahma Yuliet. Pendidikan Akhlak Anak Di Era Digital

Abd. Nasih Ulwan, (1999). Pendidikan Anak Dalam Islam. Jakarta: Pustaka Amani, Cet.II

Muhammad Husain, Agar Anak Mandiri, terj., Nashirul Haq, Bandung, Irsyad Baitus Salam, 2007.

Abdullah Nashih Ulwan, Pedoman Pendidikan Anak dalam Islam, Juz II, terj., Saifullah Kamalie, Lc, Drs. Hery Noer Ali, Semarang, Asy Syifa’, 1981

Imam al-Ghazali, Ihya ‘Ulum ad-Din, terj. Ismail Ya’kub

Masrofah, T., Fakhruddin, F., & Mutia, M. (2020). Peran Orang Tua dalam Membina Akhlak Remaja (Studi di Kelurahan Air Duku, Rejang Lebong-Bengkulu)

Azmi, F., Hadijaya, Y., & Syah, A. (2022). Management System of Sunnah Islamic Boarding School in Shaping Character of The Students

Daulay, L. S., Mardianto, M., & Nasution, M. I. P. (2023). Literasi Sehat Untuk Menjaga Kesehatan Mental Anak di Era Digital.

Yonni, R., Bahri, S., & Yanuarti, E. (2023). Komunikasi Interpersonal Guru Kelas dan Orangtua untuk Mengatasi Kesulitan Belajar

UNY Journal — The Official UNY Scientific Journal https://journal.uny.ac.id/https://www.kemdikbud.go.id/https://guruinovatif.id/

Himpunan Pendidik Dan Tenaga Kependidikan Anak Usia Dini Indonesia https://himpaudi.org/

Kerjasama Guru dan Orang Tua dalam Pemecahan Masalah Akademik Siswa di SMK Muhammadiyah 2 Palembang (Jurnal UIN Raden Fatah, 2019)

Hubungan Kualitas Kerja Sama Sekolah dan Orang Tua dengan Intensitas Usaha Belajar Siswa di SMP Negeri Kota Tasikmalaya (Jurnal METEDUASI, 2019)

Kurangnya Kerjasama antara Orang Tua dan Guru dalam Mendidik Anak (Kompasiana, 2014)

EFEKTIVITAS KERJASAMA GURU DENGAN ORANG TUA MELALUI DARING PADA PEMBELAJARAN TEMATIK (Jurnal STKIP Kusuma Negara, 2020)

Kurangnya Kerjasama Orang Tua Dan Guru Dalam Mendidik Anak https://id.scribd.com/search?query=REFERENSI%20MENGENAI%20KURANGNYA%20KERJASAMA%20ORANG%20TUA%20DAN%20GURU%20DALAM%20MENDIDIK%20ANAK%20(Scribd)

Pentingnya Kerja Sama Guru dan Orang Tua dalam Pendidikan: Manfaat yang Tak Terbantahkan https://guruinovatif.id/

Hamruni. Strategi Pembelajaran, Insan Madani, Yogyakarta, 2012, hlm.25

Amin Zamroni, “STRATEGI PENDIDIKAN AKHLAK PADA ANAK”, Jurnal Studi Gender, Vol. 12 No. 2 (April 2017), hlm.245

Imam al-Ghazali, Ihya ‘Ulum ad-Din, terj. Ismail Ya’kub, h. 197

Amin Zamroni, “STRATEGI PENDIDIKAN AKHLAK PADA ANAK”, Jurnal Studi Gender, Vol. 12 No. 2 (April 2017), hlm. 260-261

Budi Hartono, “STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENANAMKAN AKHLAKUL KARIMAH SISWA DI SMK NURUL FALAH PAKEM”, (GUPEDIA, 2021), hlm. 56-58

Fani Ramadhanti Fuji Astuti dkk, “Pendidikan Moral Sebagai Landasan Nilai Karakter Berprilaku”,

Journal of Innovation in Primary Education, Volume 1, No. 1,Juni 2022, hlm.12

Siti Romlah dkk, “PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEBAGAI PILAR PEMBENTUKAN MORAL DAN ETIKA”, Al- Ibrah, Vol. 08 No. 30 (Juni 2023) , hlm. 72-73

Samsul Susilawati, “Menggubah Metode Pendidikan Moral Kohlberg dalam Pembelajaran”, Jurnal el-Hikmah Fakultas Tarbiyah UIN Malang, hlm.248

Samsul Susilawati, “Menggubah Metode Pendidikan Moral Kohlberg dalam Pembelajaran”, Jurnal el-Hikmah Fakultas Tarbiyah UIN Malang, hlm.249-251

Abu Ahmadi dan Joko Tri Prasetya. (2005). “Strategi Belajar Mengajar”, Bandung: Pustaka Setia

Ahmad Budiyono. (2019). “Ruang Lingkup Teknologi Pendidikan Agama Islam Di Era Indrustri 4.0,” Attaqwa: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam. 15(1). (August 31): 64–74, https://doi.org/10.54069/attaqwa.v15i1.11.

Brown, C., & Wilson, B. (2019). "Meningkatkan Keterlibatan Siswa melalui Platform Pembelajaran Interaktif: Studi tentang Aplikasi Pendidikan Moral." Jurnal Internasional Teknologi Pendidikan di Perguruan Tinggi, 16(1), 45-58.

Dalila Khoirin and Tasman Hamami. (2021). “Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam 2013 Integratif Dalam Menghadapi Era Society 5.0,” TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam. 16(1). (Juni 11): 83–94, https://doi.org/10.19105/tjpi.v16i1.4109.

Fajarudin, M. N. (2020). “Media Sosial Identitas Transformasi Dan Tantangan”. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang.

Fuad Try Satrio Utomo. (2023) “Inovasi Media Pembelajaran Interaktif Untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Era Digital Di Sekolah Dasar”, Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2).

H. T Amir Husin S. (2009). “Pendidikan Agama Islam Untuk Perguruan Tinggi”. Jakarta: Grasindo.

Hariningsi SP. (2005). Teknologi Informasi. Yokyakarta: Graha Ilmu.

Hasan, M. M. D. H. K. T. (2021). “Media Pembelajaran”. In Tahta Media Group (Issue Mei).

Jeditia Taliak dkk. (2024). “Implementasi Teknologi Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Keterampilan Berfikir Kritis Siswa”, Innovative Education Journal, 6(1).

Jones, M., & Lee, S. (2018). "Menilai Hasil Pembelajaran dalam Aplikasi Pendidikan Moral: Wawasan dari Umpan Balik Siswa." Jurnal Pendidikan Moral, 37(3), 301-315.

Khasanah, D. R. A. U., Pramudibyanto, H., & Widuroyekti, B. (2020). “Pendidikan Dalam Masa Pandemi Covid-19”. Jurnal Sinestesia, 10(1).

Pudyastuti, R. R. (2023). “Penggunaan Gadget Bagi Anak”. Lombook Tengah: Yayasan Insan Cendikia Indonesia Raya.

Rahman, A. (2023). “Teknologi dalam Pendidikan Akhlak: Peluang dan Tantangan”. Jurnal Pendidikan Moral, 10(2).

Silviana Putri Kusumawati. (2021). “Pendidikan Aqidah-Akhlak Di Era Digital,” EDUSOSHUM: Journal of Islamic Education and Social Humanities 1(3).

Smith, J., & Johnson, A. (2020). "Peran Antarmuka Pengguna dalam Adopsi Aplikasi Pendidikan: Studi Kasus dalam Pendidikan Moral." Jurnal Teknologi Pendidikan, 45(2), 123-135.

Subarkah, M. A. (2019). “Pengaruh Gadget terhadap Perkembangan Anak”. Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran Dan Pencerahan, 15(1). https://doi.org/10.31000/rf.v15i1.1374.

Syifa, L., Setianingsih, E. S., & Sulianto, J. (2019). “Dampak Penggunaan Gadget terhadap Perkembangan Psikologi pada Anak Sekolah Dasar”. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(4). https://doi.org/10.23887/jisd.v3i4.22310.

Tukiran Taniredja dkk. (2013). “Model-model Pembelajaran Inovatif dan Efektif”. Bandung: Alfabeta.

Ula, S., Afifa, A. N., & Azizah, S. A. (2021). “Pengaruh Penggunaan Teknologi Di Masa Pandemi Covid-19 Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Biologi Di Man 2 Jember”. ALVEOLI: Jurnal Pendidikan Biologi, 2(1).

Unang Wahidin. (2018).“Implementasi Literasi Media Dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti,” Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam 7(2): 229, https://doi.org/10.30868/ei.v7i2.284.

UNESCO. (2021). “Pembelajaran Digital: Transformasi Pendidikan dalam Dunia yang Terhubung”. Paris: UNESCO Publishing.

Warisyah, Y. (2019). "Dampak Negatif Penggunaan Internet pada Anak-anak." Majalah Pendidikan Digital, 10(3), pp. 110-125.

Wina Sanjaya. (2016). “Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan”, Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Zainal Azman. (2017). “Pendidikan Islam Di Tengah Tantangan Globalisasi,” El-Ghiroh : Jurnal Studi Keislaman 12(1). (February 12): 1–14, https://doi.org/10.37092/el-ghiroh.v12i1.24

Anggraeny, D. (2020). ANALISIS TEKNOLOGI PEMBELAJARAN DALAM. Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 150-157.

Fauzani Nento, R. M. (2023). Peran Teknologi dalam Dunia Pendidikan. E-Tech, 11(1).

Ndraha, G. (2022). Strategi Mendidik Anak di Era Digital. Jurnal Ilmiah Mahasiswa , 2(1), 48-60.

Novita, L. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Media Game Ular Tangga Digital. Jurnal Basicedu, 4(3), 716 -724.

Rahmah, A. N. (2021). Pemanfaatan Teknologi Pendidikan dalam Pembelajaran Akidah Akhlak; Kajian. : Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 11(3), 251-262.

Ridwan. (2022). ANALISIS PEMAHAMAN LITERASI DIGITAL PADA MAHASISWA UIN ARRANIRY TERHADAP DIGITAL SKILL DAN. Jurnal Pendidikan Teknologi informasi, 6(2), 142-148.

Sakti, A. (2023). Meningkatkan Pembelajaran Melalui Teknologi Digital. Jurnal Penelitian Rumpun Ilmu Teknik (JUPRIT), 2(2), 212-219.

Sibuea, H. P. (2022). PENYULUHAN HUKUM ETIKA DIGITAL BAGI PENGGUNA. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(3), 248-257.

Sofyan, A. (2022). DAMPAK PERKEMBANGAN TEKNOLOGI PENINGKATAN. Jurnal Satya Informatik, 7(2), 16-25.

Turnip, E. Y. (2021). ETIKA BERKOMUNIKASI DALAM ERA MEDIA DIGITAL. INTELEKTIVA, 3(4).

Ismail, Muhammad Ilyas. Evaluasi Pembelajaran. Depok: PT RajaGrafindo Persada. 2020.

Magdalena, Ina Hadana, Nur Fauzi, dan Raafiza Putri. “Pentingnya Evaluasi dalam Pembelajaran dan akibat memanipulasinya.” Jurnal Pendidikan dan Sains. Volume 2 Nomor 2. Agustus 2020.