Pendidikan Islam Dari Masa ke Masa: Perspektif, Motivasi, dan Pola Asuh

Satni Satni; Fitriana Nur  lskandar; Lastri  Amaliyah; Heru Fradana; Siti Nurhayati  Solihah

doi:10.55216/publica.282

Pendidikan Islam Dari Masa ke Masa: Perspektif, Motivasi, dan Pola Asuh

Authors

Satni Satni; Fitriana Nur lskandar; Lastri Amaliyah; Heru Fradana; Siti Nurhayati Solihah

DOI: https://doi.org/10.55216/publica.282

Keywords:

pendidikan, Islam, masa, perspektif, motivasi, pola asuh

Synopsis

Pendidikan merupakan suatu proses sistematis yang dirancang untuk mentransfer pengetahuan, keterampilan dan perilaku individu dalam bentuk usaha sadar yang dilakukan oleh pendidik untuk membentuk perkembangan intelektual, sosial, dan emosional peserta didik.

Buku ini berisi tentang teori-teori serta fenomena pendidikan Islam yang selalu berkembang dinamis dari masa ke masa dalam lingkungan masyarakat Indonesia. Perkembangan zaman menjadikan pendidikan Islam pasang surut baik mulai

dari masa kejayaan hingga masa runtuhnya pendidikan islam itu sendiri.

References

Aeni, A. N., Rosalino, S., Mufidah, H., & Sulthan, R. Z. (2022). Penggunaan Podcast Mengenai "Peran dan Tantangan Muslimah Di Era Milenial"Menjadi Madrasah Al Ula. Jurnal Pendidikan Tambusai Volume 6 Nomor 2, 10685-10697.

Afif, M. (2019). Peran Perempuan Dalam Pendidikan Perspektif M. Quraish Shihab. Tadris Volume 13 No. 2 , 1-10.

Afif, N., Ubaidillah, A., & Sulhan, M. (2020). Konsep Kesetaraan Gender Perspektif Fatima Mernissi dan Implikasinya dalam Pendidikan Islam. Ilmu Al-Qurán (IQ) Jurnal Pendidikan Islam Volume 03 No. 02, 229-242.

Agam, F. A. (2023). Empowering Girls through Education: Breaking Gender Barriers. Pustakailmuid Volume 3(3), 1-19.

Ahmad, S. I., & Tak, F. (2020). A Study of Women Education in Islam: Barries and Recommendations. Indonesian Journal of Interdisciplinary Islamic Studies (IJIIS) Vol. 4 No. 1, 19-34.

Anwar, R. N., & Christianti, Y. D. (2019). Peran Pendidikan Anak Perempuan Dalam Membentuk Masyarakat Madani. Jurnal CARE: Children Advisory Research and Education 6(2), 11-18.

Ardiyani, D. (2017). Konsep Pendidikan Perempuan Siti Walidah. Tajdida Vol. 15 No. 1, 12-20.

Atsani, L. G., & Nasri, U. (2021). Pemikiran TGKH Muhammad Zainuddin Abdul Madjid Tentang Pendidikan Perempuan dan Relevansinya Dengan Konsep Pendidikan Berwawasan Gender. Al-Afkar: Jurnal Keislaman dan Kebudayaan Vol. 9 No. 1, 65-76.

Dianti, A. N. (2020). Konsep Pendidikan Untuk Perempuan Perspektif Nyai HJ. Masyriah Amva. OASIS: Jurnal Ilmiah Kajian Islam Vol. 4 No. 2, 93-110.

Evans, D. K., Acosta, A. M., & Yuan, F. (2023). Girls' Education at Scale. The World Bank Research Observer Vol. 0 No. 0, 1-28.

Hizriyani, R. (2019). Implementasi Perempuan Terhadap Pendidikan Anak Usia Dini. Al-Wardah: Jurnal Kajian Perempua, Gender dan Agama Volume 12 Nomor 1, 49-58.

Kurnia, G. D., & Zahro, A. (2021). Kecerdasan emosional Tokoh Perempuan Muslimah dalam Novel Assalamualaikum Beijing Karya Asma Nadia. DIGLOSIA Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajarannya Volume 4 Nomor 1 , 37-48.

Mahfud. (2019). Dilematis Tentang Pendidikan Perempuan (Konsep Kesetaraan Gender). Al-Tarbawi Al-Haditsah: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 3 No. 1, 22-49.

Muthoifin, Ali, M., & Wachidah, N. (2017). Pemikiran Raden Ajeng Kartini Tentang Pendidikan Perempuan dan Relevansinya Terhadap Pendidikan Islam. PROFETIKA Jurnal Studi Islam, Vol. 18 No. 1, 36-47.

Muvid, M. B. (2020). Konsep Pendidikan Agama Islam Dalam Tinjauan Hadits (Studi Analisis Tentang Hadits-Hadits Pendidikan). Tarbawiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 04 No. 01 , 1-27.

Nasri, B., & Rouissi, M. (2023). The Gendered Socialization of Girls and Boys in Tunisian Schools. Open Acces Library Journal Volume 10, 1-14.

Putri, A. Z., & Hudaidah. (2021). Implementasi Pemikiran R.A. Kartini dalam Pendidikan Perempuan Pada Era Globalisasi. Jurnal Humanitas Vol. 7 No. 2, 69-80.

Rahmayani, M. (2021). Persepsi Masyarakat Tentang Pentignya Pendidikan Tinggi Untuk Kaum Perempuan. SOSAINS : Jurnal Sosial dan Sains Vol. 1 No. 9, 1031-1038.

Ramadhan, A. J., & Chasanah, A. L. (2021). Rekontekstualisasi Ide Pendidikan Perempuan Buya Hamka: Studi Analisis Hermeneutika Gracia. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Islam Volume 19 Nomor 1, 41-52.

Suparno, Hastin, M., Sumiartini, N. K., Lestari, D. P., Vanchapo, A. R., & Mokodenseho, S. (2023). Persepsi Masyarakat Terhadap Pentingnya Pendidikan Tinggi Untuk Kaum Perempuan. Journal on Education Vol. 06 No. 01, 3635-3641.

Syaban, M. (2018). Konsep Dasar Manajemen Pendidikan Islam. Al-Wardah: Jurnal Kajian Perempuan, Gender dan Agama Volume 12 No. 2, 131-141.

Takunas, R. (2018). Dinamika Pendidikan Perempuan Dalam Sejarah Islam. MUSAWA Vol. 10 No. 1, 23-44.

Wardiono, Kelik, & Izzayana, W. V. (2019). Pekerja Imigran Perempuan dalam Perspektif Islam. Istawa: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 3 No. 2 , 1-24.

Yuniarti, E. S. (2018). Pendidikan Bagi Perempuan Jawa Pada Abad Ke 19. SEJARAH DAN BUDAYA, Vol. 12 No. 1, 30-38.

Zuhriyah, L. (2018). Perempuan, Pendidikan dan Arsitek Peradaban Bangsa. Martabat: Jurnal Perempuan dan Anak Vol. 2 No. 2, 249-268.