Membangun Pemahaman IPA untuk Calon Guru Sekolah Dasar

Abi Hamid, M, Dkk. (2020). Media Pembelajaran. Yayasan Kita Menulis.

Akuba, S. F., Purnamasari, D., & Firdaus, R. (2021). Pengaruh Kemampuan Penalaran, Efikasi Diri Dan Kemampuan Memecahkan Masalah Terhadap Penguasaan Konsep Matematika. Jnpm (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 4(1), 44-60.

Al Azka, H. H., Setyawati, R. D., & Albab, I. U. (2019). Pengembangan Modul Pembelajaran.

Imajiner: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 1(5), 224-236.

Angelina, S. (2021). Literature Review Sistematis Tentang Efektivitas Penggunaan Bahan Ajar Berbasis Multirepresentasi Pada Pembelajaran Ipa Di Smp

Arikunto, S. (2010). Metode Peneltian. Jakarta: Rineka Cipta.

Asfar, A. I. T., Ahmad, M. A., & Gani, H. A. (2021). Model Pembelajaran Connecting, Extending, Review: Tiga Fase Efektif Optimalkan Kemampuan Penalaran.

Media Sains Indonesia. Asfar, A. M. I. T., Trisnowali, A., Dahlan, J. A., Prabawanto, S., Asfar, A.

M. I. A., & Nurannisa, A. (2022). Model Pembelajaran Logan Avenue Problem Solving (Laps)-Heuristics

Berkearifan Lokal. Bambang Sudaryana, D. E. A., Ak, M., Agusiady, H. R., & Se, M. (2022).

Metodologi Penelitian Kuantitatif.

Deepublish. Dhiu, E. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Ipa Materi Ciri-Ciri Makhluk Hidup Dengan Menggunakan Media Gambar Pada Siswa Kelas Iii Sdi Oetete 2 Kupang. Jurnal Gatranusantara, 18(2), 237-242.

Djulia, E., Hasruddin, H., Arwita, W., Simatupang, Z., Brata, W. W. W., Sipayung, M., .& Purnama, D. (2020). Evaluasi Pembelajaran Biologi.

Yayasan Kita Menulis. Effriyanti, Edy Tandililing, And Agung Hartoyo. (2017). Kemampuan Koneksi Dan Komunikasi Matematis Dalam Pembelajaran Dengan Pendekatan Matematika Realistik Pada Peserta Didik Smp. Jurnal Pendidikan Matematika Vol 2

Febri Ichwan Butsi Dan Dalyanto. 2016. Metode Pembelajaran Dan Kepribadian Ekstrovert Serta Pengaruhnya Terhadap Prestasi Belajar. Jurnal Ilmiah. Volume 17 No 1.

Habibi, M. 2018. Self-Determination In Mathematics Learning Process By Using Generative Multi–Representation Learning (Gmrl) Model. In Journal Of Physics: Conference Series, 1097:012155.

Iop Publishing, Habibi, M., Darhim, D., & Turmudi, T. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Dan Lks Berbasis Generative Multi-Representation Learning (Gmrl) Untuk Peningkatan Kemampuan Berpikir Aljabar. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 341-350.

Habibi, M., Darhim, D., & Turmudi, T. (2019).Pengembangan Bahan Ajar Dan Lks Berbasis Generative Multi-Representation Learning (Gmrl) Untuk Peningkatan Kemampuan Berpikir Aljabar. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 3 (2), 341-350.

Hanafy, M. S. (2014). Konsep Belajar Dan Pembelajaran. Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 17(1), 66-79.

Hastuti, E. S., & Hidayati, H. (2018). Pengaruh Penggunaan Metode Eksperimen Ditinjau Terhadap Hasil Belajar Ipa Dari Kemampuan Komunikasi. Natural: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ipa, 5(1), 25-31.

Icha, J. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Gmrl Terhadap Kemampuan Penalaran Dan Koneksi Matematis Peserta Didik (Doctoral Dissertation, Uin Raden Intan Lampung).

Ishak, N. H. (2017). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Picture And Picture Pada Pembelajaran Ips Di Kelas Iii Sdn 7 Tilongkabila Kab. Bonebolango. Skripsi, 1(151413067).

Lefudin, L. (2017). Belajar Dan Pembelajaran: Dilengkapi Dengan Model Pembelajaran, Strategi Pembelajaran, Pendekatan Pembelajaran Dan Metode Pembelajaran. Yogyakarta:

Deepublish. Lestari, K. (2020). Buku Ajar: Aplikasi Bahan Ferrit.

Lestari, S., Andinasari, A., & Retta, A. M. (2020). Model Pembelajaran Generatif Untuk Meningkatkan Kemampuan Representasi Matematis Peserta Didik. Indomath: Indonesia Mathematics Education, 3(1), 44-51.

Maharani, R. J. P., Taufik, M., Ayub, S., & Rokhmat, J. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Dengan Bantuan Media Tiga Dimensi Terhadap Keterampilan Proses Sains Dan Hasil Belajar Fisika Peserta Didik. Jurnal Penelitian Pendidikan Ipa, 6(1), 113- 118.Sugiyono (2016:61)

Fanani, A. F., Novarino, W., & Tjong, D. H. (2012). Variasi Morfologi Arachnothera longirostra (Passeriformes, Nectariniidae) (Latham, 1790). Jurnal Biologi Universitas Andalas, 1(1), 78–85.

Liunokas, A. B., & Billik, A. H. S. (2021). Pengembangan Buku Ajar Karakteristik Morfologi Tumbuhan untuk Meningkatkan Kemampuan Mahasiswa dalam Mengidentifikasi Jenis Tumbuhan. JURNAL BASICEDU, 5(6), 5877–5884.

https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1596

Marfilinda, R., Vebrianti, V., & Martha, A. (2022). Identifikasi Miskonsepsi Materi Panca Indera Manusia Menggunakan Metode Certainty of Response Index (CRI) Kelas IV Sekolah Dasar (Studi Kasus di SDN 29 Koto Panjang, Pesisir Selatan). E-Journal Tarbiyah Al- Awlad Universitas Imam Bonjol Padang Jurusan PGMI Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan, 12(1), 1–16.

Rahmawati, E., & Sukaesih, S. (2014). Pengaruh Pembelajaran Autentik Berbasis BTL- Berkarakter Metode Seven Jump Terhadap Keterampilan Proses Sains. Lembaran Ilmu Kependidikan, 43(1), 1–10

Maulani, A. H. (2021). Pembelajaran 3 : Sistem Gerak pada Manusia. Modul Belajar Mandiri, 59– 80.

Mercuningsari, D. (2019). Biologi: Sistem Gerak Pada Manusia.Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar Dan Menengah Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas 2019, 1–83.

Tresnaasih, I. (2020). Sistem Gerak Pada Manusia Kelas Xi. Andrew’s Disease of the Skin Clinical Dermatology., 1–4

Fernandez, G. J., & Saturti, T. I. A. (2018). Sistem Pernafasan. Histologi Dasar, 1102005203, 3– 12.

Masyruroh, & Khaeroni. (2017). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berorientasi Model Direct Instruction Pada Pokok Bahasan Sistem Pernapasan Manusia. Jurnal Primary, 09(01), 35– 54.

Ritonga, R. F., Maesaroh, M., & Kartikawati, E. (2022). Analisis Kesesuaian Materi Sistem Pernapasan dan Sistem Percernaan Pada Buku Teks Biologi SMA. Biodik, 8(2), 47–53. https://doi.org/10.22437/bio.v8i2.15634

Yakin, S. (2021). Meningkatkan Pemahaman Siswa Kelas V Sdn 361 Lampulung Tentang Organ Pernapasan Hewan Melalui Implikasi Model Pembelajaran Nht. Jurnal Kependidikan Media, 10(3), 150–160

Nurhidayati, A. P. D., & Ashuri, N. M. (2019). Struktur Hewan. 1–211.

Saadah, S. (2018). Sistem Peredaran Darah Manusia. 8 Februari, 1–58

Mikroskopi, H., & Sistem, A. (2007). Anatomi Sistem Digesti. Mikroskopi Anatomi Sistem Digesti, 2, 1–14.

richard oliver ( dalam Zeithml., dkk 2018 ). (2021). Modul Sistem Pencernaan Manusia.

Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 2013–2015.

Tresnaasih, I. (2020). Modul Pembelajaran Biologi Sistem Pencernaan Manusia SMA Kelas XI. Modul Pembelajaran SMA Biologi, 1–45.

Bela, Ayudia. 2023. “Pencemaran Dan Eika Lingkungan.”

https://projekipas.com/pencemaran-dan-etika-lingkungan/#google_vignette.

Dianawati, Ajen. 2008. IPAL (Intitisari Pengetahuan Alam Lengkap) SD. ke-9. ed. Tajudin. jakarta: PT Kawan Pustaka. https://www.google.co.id/books/edition/Mudah_Menggunakan_Komputer_untuk_ Me nulis/hds0_9rlqKAC?hl=id&gbpv=1&dq=ketergantunga antara makhluk hidup&pg=PA45&printsec=frontcover.

Kompas.com. 2022. Hubungan Antara Makhluk Hidup Dan Contohnya.https://amp.kompas.com/skola/read/2022/06/13/143000269/hubungan-antara- makhluk-hidup-dan-contohnya.Mmumtaz, Farras Abiyan. “Penyesuaian Diri Makhluk Hidup Terhadap Lingkungan.” https://www.studocu.com/id/document/universitas-muhammadiyah-jakarta/kimia-

lingkungan/k-l-i-p-i-n-g-penyesuaian-diri-makhluk-hidup-terhadap- lingkungan/48777417.

Wijaya, A. 2008. “Biologi VII Untuk Sekolah Menengah Pertama Dan MTs Kelas VII.” Jakarta:

Grasindo.

Yulianto. 2024. “Lingkungan Hidup.” Ensiklopedia Dunia.

Inabuy, V., Sutia, C., Maryana, O. F. T., Hardanie, B. D., & Lestari, S. H. (2021). Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP Kelas VII. In Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Sari, I. N., Azwar, I., & Riska. (2017). Kontribusi Keterampilan Proses Sains Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Wujud Zat Dan Perubahannya. Jurnal Pendidikan Informatika Dan Sains, 6(2), 257–266.

Wulandari, S. I., Pamelasari, S. D., & Hardianti, R. D. (2023).

Penggunaan E-Modul Berbasis Etnosains Materi Zat dan Perubahannya dalam Usaha Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP. Proceeding Seminar Nasional IPA XIII, 103–113. https://proceeding.unnes.ac.id/index.php/snipa/article/view/22 94

Suganda, T., Purwaningsih, E., & Parno, P. (2021). The problem of physics learning: The effort to increase the interest and learning result of Newton laws. Berkala Fisika Indonesia: Jurnal Ilmiah Fisika, Pembelajaran Dan Aplikasinya. https://doi.org/10.12928/bfi- jifpa.v12i1.20334

Hardiansyah, Imam Wahyu. 2021. “Penerapan Gaya Gesek Pada Kehidupan Manusia.” Inkuiri:

Jurnal Pendidikan Ipa 10(1):70–73. Doi: 10.20961/Inkuiri.V10i1.44531.

Halliday, D., Resnick, R., & Walker, J. (2013). Fundamentals of Physics (10th ed.). John Wiley & Sons.

Serway, R. A., Jewett, J. W., & Wilson, J. D. (2012). Physics for Scientists and Engineers (9th ed.).

Cengage Learning.

Nasution, Rizki Halimah, Tommy Tanu Wijaya, M. Jaya Adi Putra, And Neni Hermita. 2021. “Analisis Miskonsepsi Siswa Sd Pada Materi Gaya Dan Gerak.” Journal Of Natural Science And Integration 4(1):11. Doi: 10.24014/Jnsi.V4i1.10851.

Yaumi, Mimi Rohazal, Sutopo Sutopo, And Parno Parno. 2019. “Pembelajaran Fisika Menggunakan Pemodelan Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Pada Materi Hukum Newton Gravitasi Dan Hukum Kepler.” Edu Sains Jurnal Pendidikan Sains & Matematika 7(1):21–27. Doi: 10.23971/Eds.V7i1.1001.

Yuningsih, N., And Y. C. Dewi. 2022. “Gaya Gesekan Udara Terhadap Benda Yang Bergerak Vertikal Tanpa Kecepatan Awal.” Prosiding Industrial Research … 13–14.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2014). Energi dan Perubahannya.Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Untuk SD/MI Kelas III, 210.

Umi Zuhriyah. (2023). Macam-Macam Energi dan Perubahannya Beserta Contoh. Tirto,Id. https://tirto.id/macam-macam-energi-dan- perubahannya-beserta-contoh-gTCc

Universitas Pertamina. (2022). Apa Itu Energi dan Manfaatnya bagi Kehidupan Manusia. Detik.Com. https://universitaspertamina.ac.id/berita/detail/apa-itu-energi-dan- manfaatnya-bagi-kehidupan-manusia#:~:text=Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia,energi untuk melakukan aktivitas-aktivitasnya.

Gerthsen, C., Kneser, H. O., & Vogel, H. (1996). Listrik Magnet dan Optik. 518.Soraya, A. (2016).Kelistrikmagnetan. Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Mandailing, 1–23.

Sudarsono. (2017). Listrik Magnet. Universitas Pendidikan Indonesia, 1–8.Deti Nurhamidah, S., Sujana, A., & Karlina, D. A. (2022).

Pengembangan Media Berbasis Android Pada Materi Sistem Tata Surya Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Siswa. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(4), 1318–1329. http://dx.doi.org/10.31949/jcp.v8i2.3190

Putra, W. P., & Negara, I. G. A. O. (2021). Pengembangan Multimedia Sistem Tata Surya pada Muatan IPA. Mimbar Ilmu, 26(1), 108. https://doi.org/10.23887/mi.v26i1.32183

Supriadi, M., & Hignasari, L. V. (2019). Pengembangan Media Virtual Reality Pada Muatan Pelajaran IPA Kelas VI Sekolah Dasar. JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan, 21(3), 241–

https://doi.org/10.21009/jtp.v21i3.13025

Asuhan B. SMU fisika, erlangga,jakarta,2001.Bueche F dan jerde d. Prinsip fisika , MC graw hill , new york, 1995.

Hidayat d. Pronsip fisika, yudhistira, jakarta,1999.Kanginin M, F husika SMU cempaka putih, jakarta, 2000.