Pendekatan Komunikatif dalam Pembelajaran Bahasa Arab
Keywords:
pendekatan, komunikatif, pembelajaran, bahasa, arabSynopsis
Pembelajaran bahasa Arab pada dasarnya merupakan upaya meningkatkan kemampuan penguasaan qiro’ah/membaca, penguasaan kalam/berbicara dan penguasaan kitabah/menulis. Dalam proses pelaksanaanya, masing-masing keterampilan tersebut memerlukan penguasaan perbendaharaan mufradat/kosakata yang cukup serta harus mendapatkan porsi pembelajaran yang seimbang, dan terpadu.
Fungsi utama bahasa (bahasa Arab sebagai salah satu bahasa Internasional) ialah sebagai alat komunikasi, sehingga proses pembelajaran bahasa Arab juga harus diarahkan pada pencapaian keterampilan komunikasi secara lisan dan tulisan.
References
Buku
Ainur Rohman, Belajar dan Pembelajaran, Bandung: Alfabeta, 2013
A.Syukur Ghazali, Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Dengan Pendekatan Komunikatif-Interaktif, Bandung: PT Rafika Aditama, Cet. Ke2, April 2013.
Alqur’an dan Terjemah, Rekomendasi Sidang Pleno Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur’an (Wisma haji Tugu: Penerbit Sahifa, 26-28 Nopember 2007.
Ahmad Thuaimah, Rusydi, Al Maharoh Al-Lughawiyyah, mustawiyyatuha, Tadriisuha Su’ubatuha, Kairo: Dar Al Fikr Al-‘arabi.
Ahmad Thuaimah, Rusydi, Ta’lim Al Lughah Al Arabiyyah Li Ghairi An Nathiqina Biha, Mesir, 1986.
Amral & Asmar, Hakikat Belajar dan Pembelajaran, (The First On Publisher in Indonesia: Guepedia, Desember, 2020.
Asnawir, M. Basyiruddin Usman, Media Pembelajaran, Jakarta: Ciputat Press, Juni 2002.
Baharudidin, Esa Nur Wahyuni, Teori Belajar dan pembelajaran, Yogyakarta: Ar-Ruz Media, Mei 2008.
Creswell, W. John, Research Design, Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif dan Mixed, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, Cet. Ke-3, 2013.
Chusnul Chotimah, Paradigma baru Sistem Pembelajaran, Yogyakarta: Ar-Ruz Media,Cet.Ke-1, 2018.
Djamarah, Bahri Syaiful & Aswan Zain, Strategi Belajar Mengajar Jakarta: Rineka Cipta.
EBI (Ejaan Bahasa Indonesia), Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia, Pustaka Gama, 2017.
Ekawati Dian, Ragam Strategi Pembelajaran Bahasa Arab, Bandar Lampung: AURA, 2013.
E. Mulyasa, Menjadi Guru Profesional, Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan, Bandung: Remaja Rosdakarya, Bandung: Cet. Ke-12, februari, 2012.
Fathurrohman Pupuh, M. Sobry Sutikno, Strategi Belajar Mengajar, Melalui Penanaman Konsep Umum dan Islami, (Bandung: Refika Aditama, Cet. Ke-6, April 2014.
Fuad, Ahmad effendi, Metodologi Pendidikan Bahasa Arab, Malang: Misykat, 2017.
Gall, M.D. &, Borg, W.R., Educational Research: An introduction, New York: Longman: Fourth Edision, 1983.
Ghazali, Al Muhammad Turasuna Al Fikra Fi Mizan al-Syari’ Wa al aqli, Diterjemahkan Halid al Kaf dan Muljono Domopolii dengan judul Syari’at dan Akal dalam Perspektif Tradisi Pemikiran Islam,Jakarta: Lentera, Cet.Ke1, 2001.
Asis Saefuddin H, Pembelajaran Efektif , Bandung: Remaja Rosdakarya, Cet.Ke1, 2014.
Hastjarjo,Dicky, Ringkasan Buku Cook & Campbell, Quasi Eksperimentation: Design & Analysis Issues For Field Settings, Houghton Mifflin Co., 2008.
Hidayat, Samsul, Tujuan Pembelajaran Sebagai Komponen Penting Dalam Pembelajaran, WI Madya BKD dan Diklat Provinsi NTB
Huda Miftahul, Cooperative Learning, Metode, Tehnik, Struktur dan Model Penerapan, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, Cet. Ke-10, 2015.
Izzan Ahmad, Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab, ( Bandung: Humaniora, Cet. Ke-4, 2011.
Rahim, Rani dkk, “Pendekatan Pembelajaran Guru”, Yayasan Kita Menulis, Cet. Ke-1, Juni, 2021.
Jamaludin, dkk, Pembelajaran Perspektif Islam, Bandung: Rosdakarya, Cet. Ke-1, April, 2015.
Johar Rahmah, Latifah Hanum, Strategi belajar Mengajar,Yogyakarta: Penerbit DEEPUBLISH, Cet.Ke-1 Oktober 2016.
Juwairiyah, Metode Belajar mengajar Bahasa Arab: Penerbit Al-Ikhlas, Cet. Ke-1, 1992.
Kamus Besar Bahasa Indonesia, Edisi IV, 2004.
Kompri, Motivasi Pembelajaran Pespektif Guru Dan Siswa, Bandung: Remaja Rosdakarya, Cet. Ke-2, Juli 2016.
Khalilullah M, Media Pembelajaran Bahasa Arab, Yogyakarta: Aswaja Pressindo, tth.
Liliweri, Alo, Metodologi Penelitian Kuantitatif (Ekonomi, Sosiologi, Komunikasi, Administrasi, Pertanian, dan Lainnya), Fred L. Benu, Agus S. Benu, (Jakarta: Prenadamedia Grup, Cet. Ke-1, September 2019.
Lickona, Thomas, Educating For Character, Mendidik untuk Membentuk Karakter, Perpustakaan Nasional: Katalog dalam Terbitan (KDT), Dicetak oleh sinar Grafika Offset, 2022.
Mahsun, Metode Penelitian Bahasa, Tahapan, Strategi, Metode, dan Tekniknya, Depok: Raja Grafindo Persada, Edisi Ketiga, Cet. Ke-10, Juni, 2019.
Maufur, Fauzi Hasan, Sejuta Jurus Mengajar Mengasyikkan, Semarang: Penerbit ALPRIN, Edisi Digital, 2019.
Michael Quinn Patton, Qualitative Research & Evaluation Methods, New Delhi London: Sage Publications, 2002.
Mudlofir Ali, Evi Fatimatur Rusdiyah, , Desain Pembelajaran Inovatif, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, Cet. Ke-2, Januari 2017.
Mudhofir, Ali dan Rusydyah, “Desain Pembelajaran Inovatif dari Teori ke Praktik,”, Digital Library, UIN Sunan Ampel, Surabaya.
Mufarrokah Anissatul, Strategi Belajar Mengajar, Yogyakarta: Teras, Cet. Ke1, Juni 2009.
Mujib Fathul, Rekonstruksi Pendidikan Bahasa Arab, (Yogyakarta,: Bintang Pustaka Abadi, Cet. Ke-1, 2010.
Munir, Pembelajaran Jarak Jauh Berbasis Tekhnologi dan Komunikasi, Bandung: Alfabeta, Cet. Ke-1, Desember 2009.
Mustafa, Bisri dan Abdul Hamid, Metode & Strategi Pembelajaran Bahasa Arab, Malang: UIN MALIKI PRESS, Cet. Ke-2, 2012.
Mustafa Syaiful, Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Inovatif, Malang: UIN Maliki Press, 2011.
Muna Wa, Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab, Teori dan Aplikasi, Yogyakarta: Teras, Cet Ke1, 2011.
Nata Abudin, Perspektif Islam Tentang Strategi Pembelajaran, Jakarta: Kencana, 2009.
Nasution, S., Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar & Mengajar, Jakarta: Bumi Aksara, cet. Ke-12, Oktober 2008.
Nuha Ulin, Metodologi Super Efektif Pembelajaran Bahasa Arab, Yogyakarta: Diva Press, Cet. Ke-1, November, 2012.
Nunan, David, Research Methods in Language Learning, Australia: Cambridge University Press, 1992.
Nurkancana, Wayan, Evaluasi Pendidikan, Surabaya: Usaha Nasional, 1983.
Pedoman Penulisan Tesis dan Disertasi Program Magister Dan Doktor, Jakarta:
Sekolah Pascasarjana (UIN) Syarif Hadiyatullah. 2018.
Ramayulis, Metodologi Pendidikan Agama Islam, Jakarta: Kalam Mulia, 2012.
Rahman,Abdur Ibn Ibrahim Al Fauzan, Idla’at Li Muallimi Al-Lughah Al- Arabiyyah Li Ghair An Nathihin Biha, Riyadh: Maktabah Al Mulk Fahd Al Wathaniyyah, 2015.
Riyanto, Paradigma Baru Pembelajaran, Jakarta: Kencana Prenada Media grup, 2010.
R. Ibrahim, Beberapa Catatan tentang Kurikulum Dan pembelajaran, File UPI, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2012.
Rosyid, Zaiful Moh.,dkk, Prestasi Belajar, Batu: Literasi Nusantara, Cet.Ke1, Januari 2019.
Rohman,Taufiqur, Leksikologi Bahasa Arab, (Malang: UIN-Maliki Press, Cet’ Ke-2, 2015.
Rusman, Model-Model Pembelajaran, Mengembangkan profesionalisme Guru, Jakarta: Raja Grafindo Persada.2012.
Sadiman, S. Arif, dkk, Media pendidikan, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 1986.
Saefudin Asis, Ika Berdiati, Pembelajaran Efektif, Bandung: remaja Rosdakarya, Cet. Ke-1, Desember 2014.
Sanjaya Wina, Strategi Pembelajaran, Jakarta: Kencana, 2008.
Sanjaya Wina dan Andi Budimanjaya, Paradigma Baru Mengajar, Jakarta: PT Balebat Dedikasi Prima, Cek. Ke-1, Februari 2017.
Setiawan, Andi M., M.Pd, Belajar Dan Pembelajaran, Uwais Inspirasi Indonesia, 2017
Soetopo, Hendyat dan Wasty Sumanto, Pembinaan dan Pengembangan Kurikulum, Jakarta: Bumi Aksara, 1991.
Sholeh, Nur, dan Ulin Nuha, Pengembangan Kurikulum Bahasa Arab, Analisis dan Panduan Kurikulum Bahasa Arab Sesuai KTSP, Yogyakarta: Cet. Ke-1, Desember, 2013.
S Margono, Metodologi penelitian pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta, 2000.
Sudijono,Anas Pengantar Statistik Pendidikan, (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, Cet. Ke-21, Mei, 2010.
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&D, dan Penelitian Pendidikan), Bandung: Alfabeta, Cet. Ke-2, April, 2021.
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D, Bandung: Alfabeta, Cet. Ke-21, Februari 2015.
Sugiyono, Metode penelitian Bisnis, Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasidan R&D, Bandung: Alfabeta, Cet. Ke-2, Oktober, 2018.
Suja.i, Inovasi Pembelajaran Bahasa Arab, Strategi dan Metode Pengembangan Kompetensi, Semarang: Walisongo Press, Cet. Ke-1, September, 2008.
Sukirman Dadang, Ali Nugraha, hakikat Kurikulum, PGTK2403/Modul 1.
Sukardi, Evaluasi pendidikan, Prinsip dan operasionalnya, Jakarta: Bumi Aksara, Cet. Ke-7, 2012.
Sukirman, Pengembangan Media Pembelajaran, Yogyakarta: Pedagogia,Cet. Ke-1, Januari 2012.
Sukardi, Evaluasi pendidikan, Prinsip dan operasionalnya, Jakarta: Bumi Aksara, Cet. Ke-7, 2012.
Supriyadi Gito, Evaluasi Pembelajaran, Pengantar Dan Tekhnik Evaluasi Pembelajaran, Malang: Intimedia Publishing, November 2011.
Suprihatiningrum Jamil, Strategi Pembelajaran, teori & Aplikasi, Yogyakarta: Ar-Ruz Media, Cet. Ke1, 2013.
Surya Mohammad, Strategi Kognitif dalam Proses pembelajaran, Bandung: Alfabeta, cet. Ke-1, April 2015.
Suryana, Metodologi Penelitian, Model Prakatis Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif, Universitas Indonesia: Buku Ajar Perkuliahan, 2010.
Sutikno, Sobry M. Metode & Model-Model Pembelajaran, Lombok: Holistica, Mei 2014.
Suyono, Hariyanto, Belajar dan pembelajaran, Bandung: Remaja Rosdakarya, Cet. Ke6, Maret 2016.
Syah Muhibbin, Psikologi Belajar, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, Cet. Ke3, 2013.
Tambak, Syahraini, Pendidikan Agama Islam, 6 metode Komunikatif Dalam pembelajaran PAI, (Yogyakarta: Graha Ilmu, Cet. Ke-1, 2014.
Taniredja Tukiran,dkk, Model-Model Pembelajaran Inovatif dan Efektif, Bandung:Alfabeta, Cet. Ke-4, Maret 2013.
Tim Pengembang Ilmu Pendidikan, Ilmu dan Aplikasi Pendidikan, Jakarta: PT Imtima, Cet Ke-2, 2007.
Thoifuri, Perencanaan Strategi Pembelajaran Bahasa Arab, Kudus: Nora Media Enterprise, Cet. Ke-1, 2010.
Triatna, Cepi, Administrasi Pendidikan Filsafat dan Teori, Bandung: Remaja Rosdakarya, Cet. Ke-1, 2017.
Trianto, Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif, Jakarta: Kencana, 2009.
Triyono, penelitian Tindakan kelas, Apa dan Bagaimana Melaksanakannya, Seminar Guru-Guru Se UPDT Sumpih Banyumas.
Uno, B. Hamzah dan Nurdin Muhamad, Belajar dengan Pendekatan PAILKEM, Jakarta: Bumi Aksara, 2011.
Uno, B. Hamzah, Model Pembelajaran, Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif, Jakarta: Bumi Aksara, Ed.1 Cet. Ke-10, Mei, 2014.
Uno, B. Hamzah Profesi Kependidikan, Problema, Solusi, dan Reformasi Pendidikan di Indonesia, Jakarta: Bumi Aksara, Cet. Ke-7, maret, 2011.
Uno, B. Hamzah Model Pembelajaran Menciptakan Proses belajar Mengajar yang kreatif Dan Efektif, Jakarta: Bumi Aksara, 2010.
Yunus, Mahmud, Metodik Khusus Bahasa Arab (Bahasa Qur’an), (Jakarta: Hidakarya Agung, Cet. Ke-5, 1983.
Yulistyana, Vidya Naily “Resume Materi Pendekatan dan Metode Pembelajaran Bahasa Arab”, Program Pasca sarjana, UIN Sunan kali jaga, Yogyakarta, 2015.
Zainal Arifin, Evaluasi Pembelajaran, Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Islam, Kementerian Agama RI, Cet.Ke-2 Juli 2012.
Zuhdi, Hilmi, Al Bi’ah Al-Lughowiyyah Takwituha Wa Dauruha Iktisab Al-‘Arobiyyah, Malang: Jami’ah Al-Islamiyah, 2009.
Wibowo, Wahyu, Menulis Artikel Ilmiah yang Komunikatif, Strategi Menembus Jurnal Akkademik Bereputasi, Jakarta: PT Bumi Aksara, Cet. Ke-1, Desember 2013.
Jurnal
Aji, Syah Halal Rizqon, “Dampak Covid 19 pada Pendidikan di Indonesia: Sekolah, Keterampilan dan proses Pembelajaran”, SALAM; Jurnal Sosial dan Budaya Syar’I , FSH Uin syarif Hidayatullah Jakarta, Vol.7, No,5, 2020.
Aflizia, Noza dan Hazuar, “Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Arab Berbasis Pendekatan Komunikatif”, Arabiyatuna: Jurnal Bahasa Arab, Vol.4, No.2, 2020.
Ahmad H. Osman, Rahmah Binti, Muhammad Ikram Abu Hassan, “Keistimewaan Bahasa Arab Sebagai bahasa al-Quran dan Kepentingan Menguasainya Bagi Para ufassirīn ,The Privilege of Arabic as the Language of the Qur'an and the Importance of Mastering It for the Mufassirīn’, Jurnal Al-Hikmah International Journal for Islamic Studies & Human Sciences, Vol. 5, No. 2, May 2022.
Albantani, Muharrom Azkia “Implementasi Kurikulum 2013 Pada Pembelajaran Bahasa Arab Di Madrasah Ibtidaiyah”, Arabiyat: Jurnal Pendidikan bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, Vol.2, No.2, 2015.
Albantani, Muharrom Azkia dan Ahmad Madkur, “Teaching Arabic in the era of Industrial Revolution 4,0 in Indonesia”, Asean Journal of Community Engagement”, Vol.2, No.2, December, 2019.
Andriani Asna, Urgensi pembelajaran Bahasa Arab, TA’ALLUM, Vol.3, No.01, Juni 2015.
Anggrawan Anthony, “Analisis Deskriptif Hasil Belajar Pembelajaran Tatap Muka Dan Pembelajaran Daring Menurut Gaya Belajar Mahasiswa”, Matrik: Jurnal Manajemen Tekhnik Informatika & Rekayasa Komputer, Vol. 18, No.2, Mei 2019.
Amiruddin Noor, “Problematika Pembelajaran Bahasa Arab”, Tamaddun: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan, Januari 2014.
Ardian, Aan dan Sudji Munadi, “Pengaruh Strategi pembelajaran Student-Centered Leaning dan Kemampuan spasial Terhadap kreatiditas Mahasiswa”, Jurnal Pendidikan Tekhnologi dan Kejuruan, Vol. 22, No.4, Oktober 2015.
Arif Muh., “Bahasa Arab Di Indonesia, (Studi tentang Prospek dan pengaruhnya)”, Jurnal Irfani, Vol.13, No.1, Juni 2017.
Arifa,Fieka dan Ujianto Singgih Prayitno,“Peningkatan Kualitas Pendidikan: Program Pendidikan Profesi Guru Prajabatan dalam pemenuhan Kebutuhan Guru Profesional Di Indonesia”, Aspirasi: Jurnal Masalah-Masalah Sosial, Vol.10, No.1, 2019.
Artikel Pembelajaran, Unida.ac.id, Diakses pada 20/03/21, Pukul 06.22 Wib. Artikel Pembelajaran, Unida.ac.id, Diakses pada 20/03/21, Pukul 06.22 Wib.
Arysad, Husni M. “Metode-Metode pembelajaran Bahasa Arab Berdasarkan Pendekatan Komunikatif Untuk Meningkatkkan Kecakapan Berbahasa”, Jurnal Shaut Al Arabiyah, Vol. 7 No.1, 2019.
Asiah, “Pendekatan Komunikaif Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas IV SD”, Jurnal Mimbar Sekolah Dasar, Volume 2, Nomor 1 April 2015.
Astami, Sri Timur ,dkk, “Efektivitas Pendekatan Komuniikatif Pada Mata Kuliah Menyimak Dan Berbicara II”, Jurnal Lingua
Cultura, Vol.7, No.2, November 2013.
Astutik ,Yuli, “Strategi Pembelajaran Speaking mahasiswa Di Tingkat Universitas”, Jurnal: Didaktika, Vol.24, No.1, September 2017.
Mansyur, M. “Implmentasi Pengelolaan Bilingual Area Ramah Anak (Studi Kasus di Pondok Pesantren Ummul Quro As- suyutiy, Pamekasan, Muhadasah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, Vol.2, Desember, 2019.
Muhammad Arif Atthubani, “Ta’liimu An-nahwi Al ittisholiy Fii qosmi Allughoti Al’Arabiyyati Jami’ati Sunan Drajat Lamongan”, Jurnal Ummul Qura, Vol.X, No.2, September 2017.
Azwandi, dkk, ”Penyuluhan dan Pelatihan ICT-Enhanded Teaching-Learning sebagai Model pengembangan Profesional Guru di Kota Bengkulu”, Jurnal pengabdian Masyarakat Ilmu terapan, Vol.1, No.1, Oktober 2019.
Baroroh, dkk, “Arabic Learning Base On A Communicative Approach In Non-Pesantren School”, Jurnal I’jaz Arabi, Vol.3, No.1, April 2020.
Baroroh,R Umi, Syindi Oktaviani R Tolinggi, “Arabic Learning Base On Communicative Approach In Non-Pesantren School”, I’jaz Arabi, Journal Of Arabic Learning”, Vol.3, No.1, April, 2020.
“Bahasa Arab”, https://id.m.wikipedia.org,diakses 27 November 2019.
Dasopang, Darwis M. Belajar dan pembelajaran, FITRAH, Jurnal Kajian Ilmu-ilmu KeIslaman, Vol. 03, No, 02 Desember 2017.
Donosuko Faqih, “Pengembangan Metode Dan Tekhnik Mengajar yang Berorientasi kemampuan Siswa”, Jurnal Ilmiah Konseling, Vol.21, No.1, Januari 2021.
“Definisi Strategi”, library.binus.ac.id, Diakses 22 September 2020, pkl.15.47 WIB
“Deskripsi Lingkungan Belajar”, digilib.iainkendari.ac.id, diakses 27 November 2019.
Disas, Prihatin Eka,” Analisis Kebijakan pendidikan Mengenai Pengembangan Dan Peningkatan Profesi Guru, Analysis Of Education Policy About Development And Improvements Teacher Profession”, Jurnal Penelitian Pendidikan, 2017.
Dian, “The Implementation Of Foreign language Learning Policies At State Islamic Higher Education”, Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 5, No.1, June 2019.
Dunia Pendidikan, “Pengertian Materi Pembelajaran”, dunia.pendidikan.co.id, Diakses pada 30 september 2020, Pkl. 11.17 Wib.
Edi, Nur Relit “Pendekatan Komunikatif (al madhol al-ittsholi) dalam Pembelajaran Bahasa Arab”, Jurnal Al Bayan UIN Raden Intan Lampung, Vol.4, No.2, 2017.
Fanani Ahmad, “Mengurai Kerancuan Istilah Strategi Dan Metode Pembelajaran”, Nadwa:Jurnal Pendidikan Islam, Vol.8, No.2, Oktober 2014.
Fakhurrazi. “Hakikat Pembelajaran Yang Efektif”, Jurnal At-Tafkir, Vol XI No.1, Juni 2018.
Fathan.web.id “Pengertian Lingkungan Belajar “,. Diakses 27 November 2019.
Febrianto Aji, “Efektivitas Strategi Pembelajaran Aktif dalam Pencapaian Prestasi Belajar pada Mata Pelajaran Bahasa Arab di Mts Maarif NU 1 Patikraja Tahun Ajaran 2016/2017”, Skripsi IAIN Purwokerto, 2018.
Fikri, Dzil Ali Mohamad “Efektivitas Penggunaan Lembar Kerja Siswa Bahasa Arab dalam Meningkatkan Minat dan hasil belajar Siswa Madrasah Tsanawiyah Surya Buana Malang”, Jurnal Academia, 2007.
guruakutansi.co.id “Pengertian Efektivitas Beserta Aspek, criteria dan Contohnya”, Diakses 11September 2020, pkl 12.18 wib.
Hai, Abdul Kemas Dan Neldi Harianto, “Efektivitas Pembelajaran Qiro’ah Pada Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Ilmu Budaya Universitas Jambi”, Jurnal Titian, Vol.1, No.2, Desember 2017.
Hamid, Abdul M. Dan Siti Fatimah, “Pengembangan Materi Percakapan Bahasa Arab Berbasis Pendekatan Komunikatif –Interaktif Bagi Mahasiswa”, Ijaz Arabi” Journal of Arabic Learning, Vol.3, No.1, April 2020.
Hanifah Nani, “Perbandingan Tingkat Kesukaran, Daya Pembeda Butir Soal Dan Reliabilitas Tes Bentuk Pilihan Ganda Biasa Dan Piliham Ganda Asosiasi Mata Pelajaran ekonomi”, Jurnal Sosio e Kons, Vol. 6, No.1, 2014.
Hamalik O, “Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum ”, litbang.kemenkes.go.id, Diakses pada 01 Oktober 2020, pkl 21.51 Wib.
Hamid, Abdul M., dkk, “Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Arab Berbasis Teori Konstruktivisme Untuk Mahasiswa”, Arabi: Journal Of Arabi Studies, Vol.4, No.1, 2019.
Hanum Syarifah dan Rahmawati, “Implementasi Pendekatan Fungsional Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Melalui Metode Community Language Learning”, Jurnal Lisanuna, Vol.09, N0.2, 2019.
Hallaby, Fadiya Syarifah”Investigasi Masalah Yang dihadapi Calon Guru Selama Praktik Mengajar Di Sekolah Pada Program Praktik pengalaman Lapangan: Studi Kasus Pada MahasiswaFKIP Universitas Abulyatama”, SEMDI UNAYA, 2017.
Hanafy, Sain Muh. “Konsep Belajar dan pembelajaran”, Jurnal Pendidikan, Lentera Pendidikan, Vol.17, No. 1 Juni 2014.
Herliandry, Devy Luh dkk, “Pembelajaran pada masa Pandemi COVID- 19”, Junal Tekhnologi Pendidikan, Vol.22, No.1, April ,2020.
Hendri, Muspik “Pembelajaran Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Melalui Pendekatan Komunikatif” , Potensia: Jurnal Pendidikan Islam, Vol.3, No.2, Juli-Desember 2017.
Hendra, Faisal,”Peran Organisasi Mahasiswa Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Arab, ”,Arabiyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, Vol.5, No.1, Juni, 2018.
Hidayat, Sarif Nandang, “Problematika Pembelajaran Bahasa Arab”, An-Nida, Junal Pemikiran Islam, Vol.37, No.1, Januari-Juni, 2012.
Hidayah Nurul, “Analisis Kesiapan Mahasiswa Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Sebagai calon Pendidik Profesional”, Terampil: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar , Vol.5, No.1, Juni, 2018.
Hidayat, Adi Prabowo, “ Inovasi Kurikulum Bahasa Arab Madrasah Aliyah Berbasis Konstruktivisme”, An-Nabighoh, Vol.19, No.1, Tahun 2017.
Hidayati, Atie, “Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Pendekatan Komunikatif Kelas V SD Padurenan II Di Bekasi T.A. 2016/2017”, Jurnal ilmiah “Pendidikan Dasar”, Vol.V, No.2, Juli, 2018.
Hidayat, Soleh H. “Efektivitas Strategi pembelajaran Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar IPA”, Sosiohumaniora, Vol.10, No.1, Maret 2008.
Hs, Riyadi Dedi Eko, “Metode Common European Framework Of Reference For Language (CEFR) Dalam Pembelajaran Bahasa Arab” Al-Fakkaar: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Arab, Vol.1, No.1, Februari 2020.
Husni, M. Arsyad, “Metode-Metode Pembelajaran Bahasa Arab Berdasarkan Pendekatan Komunikatif untuk Meningkatkan Kecakapan Berbahasa”, Jurnal Shaut Al-‘Arabiyah, Vol.7, No.1, Tahun 2019.
https://www.ZonaReferensi.com “Pengertian Metode Pembelajaran Menurut para Ahli dan Secara Umum”, diakses pada27 November 2019.
https://www.Kompasiana.com Pengaruh Lingkungan Terhadap Prestasi Belajar Siswa, , Diunduh 27 November 2019.
https://www.slideshare.net, Diunduh 19 Agustus 2020, pkl.12.40 Wib.
https://www.Kompasiana,com, Diunduh pada 19/08/2020 Pkl 11.44.
https://kbbi.web.id/retorik.html. Diunduh pada 15/03/21 pkl.05.33 Wib.
https://tirto.id/isi-pembukaan uud-1945-kedudukan-bunyi-alinea-makna-penjelasan-f9uU, Diakses Pada 23/03/2021, pukul 05.40 Wib.
https://www.detik.com, “Arti Kosakata”, Diakses pada 19/04/2022 pkl. 10.06 wib. https://passinggrade.co.id, , “Mufradat Bahasa Arab”, Diakses pada 21 April 2022, Pkl. 05.48 wib.
https://kbbi.web.id/mendidik.html, “Arti Kata Mendidik”, Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), Kamus Versi Online/Daring, Diunduh pada 09/03/2023, Pkl.13.07 WIB.
https://psikologi.uma.ac.id, “ Kognitif Adalah aktivitas Mental, Ini Pengertian dan Fungsinya”, Diakses pada 09/03/23, pkl 14.38 WIB.
https://journal.uny.ac.id, “Domain Afektif”, Diunduh pada 09/03/23, pkl 14.48 WIB.
https://kbbi.web.id/psikomotorik.html, “arti Psikomotorik”, Diunduh Pada 09/03/23, Pkl 15.31 WIB.
https://kbbi.web.id/mendidik.html, “Arti Kata Mendidik”, Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), Kamus Versi Online/Daring, Diunduh pada 09/03/2023, Pkl.13.12 WIB.
Istiqomah Himatul dan Hanik Mahliatussikah, “Musykillat al Tarbiyyah Tuwajihuha al thalabah fi Ta’allum al Lughah al Arabiyyah li Ghairi al-Nathiqin biha, “Jurnal al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, Vol.11, No.2, 2019.
Jamil Husnaini dan Sardiyanah, “Eksistensi Metode Qawaid Tarjamah Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di Era 4.0”, Naskhi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Bahasa Arab, Vol.2, No.1, 2020.
Jaedun, Amat “Metodologi Penelitian Eksperimen”, Makalah Disampaikan pada Kegiatan In sevice 1, Pelatihan Penulisan Jurnal Ilmiah, Puslik Dikdasmen, Lemlit UNY, 20-23 Juni 2011
Kamus Besar Bahasa Indonesia, Pranala: https://kbbi.web.id/ajar.html, dari kbbi.web.id, Diakses pada 12 september 2020 pkl. 05.42 wib.
Kecakapan Berbahasa”, academia.education, h.1, Diakses 19 September 2020, Pkl 13.36 wib.
Khalilullah M., “Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Aktif Kemahiran Qira’ah Dan Kitabah, Jurnal Sosial Budaya, Vol.8 No.01, Januari-Juni 2011.
Khusni, Robith Achmad dan Hasan Aziz, “Modul keterampilan Berbicara Bahasa Arab menggunakan Media Kotak saku”, Lahjah Arabiyah: Jurnal Bahasa Arab dan Pendidikan Bahasa Arab, Vol.2, No.1, januari, 2021.
Kurniawan, Arif M., dkk, “Pembelajaran Berbasis student centered Learning Di Perguruan Tinggi: Suatu Tinjauan Di UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta”, Lentera pendidikan, Vol.21, No.1, Juni, 2018.
Kurnia, Nia dkk, “Efektivitas Pemanfaatan Multimedia Pembelajaran Berbantuan Ispring Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab”, JTEP:Jurnal Tekhnologi Pendidikan Dan Pembelajaran, Vol.3, No.1, Maret, 2018.
Kurniawati,Yayuk "Implementasi Kompetensi Komunikatif Dalam Pembelajaran Berbasis Teks: Telaah Pembelajaran Bahasa Indonesia Kurikulum 2013", Jurnal Mabasindo, Vol. 3, No. 2, Edisi November 2019.
Laa, Neli, dkk, “Pengaruh Model pembelajaran Kooperatif Tipe student Teams Achievement Division Terhadap Minat Belajar Siswa (The Effect Of cooperative learning-Students‘ Learning Interest)”, Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, Vol.2, No.2, Juli, 2017.
Lestari Barkah, “Peningkatan Kualitas Pembelajaran Dengan Model Pembelajaran Cooperative Learning”, Jurnal Ekonomi Dan Pendidikan, Volume 5 No.2, Desember 2008.
library.binus.ac.id, “Definisi Strategi”, Diakses 22 September 2020, pkl.15.47 WIB.
Maesaroh Siti, “Peranan Metode Pembelajaran Terhadap Minat Dan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam”, Jurnal Kependidikan, Vol.1 No.1, Nopember 2013.
Mardiah,Mariza, Penerapan Pendekatan Komunikatif Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Pada Siswa Kelas V.A Di Sekolah Dasar Negeri 008 Tembilahan Hulu, J. Mitra PGMI Vol. 6 No. 2, 2020.
Mahdi Rijal and Ahmad Ari Lubis, “perspectives on the Arabic Language from University Student: Between Reality and Hope”, Idzihar: Journal of Arabic language Teaching , Linguistics, and Literature, Vol.3, No.1, April 2020.
Mbari, A.F. Maria, dkk, “Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Inkuiri Terhadap Hasil Belajar Dan Motivasi Siswa”, Prisma sains:Jurnal Pengkajian Ilmu dan pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram, Vol 6, No.2, Desember 2018.
Murodi Ahmad, “Tujuan Pembelajaran Bahasa Asing (Arab) Di Indonesia, “Jurnal Al Maqoyis, Vol. 1, NO. 1, Januari-Juni 2013.
Mufidah, Nuril dan Intan Izha Rohima, “Pengajaran Kosakata Untuk mahasiswa Kelas Intensif Bahasa Arab,Vocabulary Teaching for Arabic Intensive Class”, Uniqbu Journal Of social Sciences (UJSS), Vol.1, No.1, April 2020.
Mufidah Nuril, dkk, “Learning Arabic Writing Skill Based on Digital Products”, Ijaz Arabi: Journal Of Arabic Learning, Vol. 2, No.2, October, 2019.
Mufidah,Nuril, Imam zainudin, “Metode Pembelajaran Ashwat”, Al Mahara, Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, Vol.4, No.2, Desember 2018.
Munip,Abdul, “Tantangan dan Prospek Studi Bahasa Arab di Indonesia”, al Mahara: Jurnal pendidikan Bahasa Arab , Vol.5, No.2, Desember 2019.
Munawwir, Ahmad, “Pendekatan Sistem Pembelajaran Bahasa Arab”, Jurnal Shaut Al-Arabiyyah, P-ISSN: 2354-564X, E-ISSN: 2550-0317.
Murti, wijayanto dan Hartono,”Studi Komparasi Antara tes Teslet dan Uraian Dalam Mengukur Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas XI SMA Negeri I Gombong”, Unnes Physics Education Journal, Vol 1, 2018.
Musgamy,Awaliah “Pembelajaran Bahasa Arab Komunikatif-Konstruktivistik”, Ekpose, Volume 17, No.1, Januari-Juni, 2018.
Nasution, Kalsum Mardiah, “Penggunaan Metode pembelajaran Dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa”, STUDIA DIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan, Vol.11, no.1, 2017.
Nafi’ah Khotimatun And R. Umi Baroroh, “Learning The Arabic Elements for Elementary Level (Review of Approach, Method, strategy and Media), Jurnal IJALT, Vol.1, No.01, January-June 2019.
Naserly, Kasmir Mursyid, “Implementasi Zoom, Google Classroom, Dan Wathshap Group dalam Mendukung Pembelajaran Daring (online) Pada Mata Kuliah Bahasa Inggris Lanjut”, Jurnal Aksara Public, Vol4, No.2, edisi Mei 2020.
Nengrum, dkk, “Kelebihan dan kekurangan Pembelajaran Luring dan Daring dalam Pencapaian Kompetensi Dasar Kurikulum Bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah 2 Kabupaten Gorontolo”, Jurnal Pendidikan, Vol.30, No.01, Maret, 2021, h.11.
Noor Fatwiah, “kurikulum Pembelajaran Bahasa Arab Di Perguruan Tinggi”, Arabiyatuna: Jurnal Bahasa Arab, Vol.2, No.1, 2018.
Novita Diana dan Addiestya Rosa Hutasuhut, Plus Minus Penggunaan Aplikasi Pembelajaran Daring Selama Pandemi COVID-19”, Medan, Unimed, 2020.
Nurhaliza, dan Muh. Anwar, “Efektivitas Pendekatan Komunikatif Terhadap Keterampilan Berbicara Bahasa Jerman Siswa”, Eralingua: Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra, Vol.3 No.1 Maret 2019.
Nurkholis,” Penggunaan Media dalam pembelajaran Bahasa Arab”, Tarbawiyah, Jurnal Ilmiah Pendidikan, Vol 12 No.1, Edisi Januari-Juni 2015.
Nurlaila, “Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Arab Berbasis Komunikatif Untuk Mahasiswa Program Studi Keperawatan Stikes Purna Bhakti Husada Batusangkar, Jurnal Ta’dib, Vol.14, No.2, desember 2011.
Pane Akhiril, “Urgensi Bahasa Arab; Bahaasa Arab Sebagai Alat Komunikasi Agama Islam”, Komunikologi: Jurnal pengembangan Ilmu Komunikasi Dan Sosial, Vol.12, No.1 Tahun 2018.
Pamungkas Bektio, “Tujuan Pembelajaran”, Beranda Pembelajaran Bahasa, www.tripven.com, Diakses pada 21 september 2020, pkl. 11.41 wib.
Pane Aprida dan Muh. Darwis Dasopang, “Belajar Dan Pembelajaran”, Fitrah: Jurnal Kajian ilmu-Ilmu KeIslaman, Vol.03, No.02, Desember 2017.
“Pengertian Pembelajaran”,. Diakses pada 11 September 2020, Pukul 06.14 wib.
Pengertian Materi pembelajaran”, padamu.net, Diakses pada 22 September 2020, pkl.11.21 Wib.
Permatasari, Gita Kristina, “Analisis Keterampilan dasar mengajar Guru Dalam Perspektif Guru pamong Pada Mahasiswa Prodi PGMI STAI Muhammadiyah Blora Di MI Muhammadiyah Ngampon Kecamatan Jepon”, Jurnal Ilmiah Paedagogy, Vol.14, No.1, desember, 2019.
Prihartini, Retno Hardiati, “Metode Mubasyaroh Dalam pembelajaran Bahasa Arab Menggunakan Pendekatan Komunikatif (Al Madhal Al Ittishaliy) Dalam Menunjang Kecakapan Berbahasa”,academia.education,Diakses 19 September 2020, Pkl 13.36 wib.
Pristiwanti, Desi, Bai Badariah, Sholeh Hidayat, Ratna Sari Dewi, “Pengertian Pendidikan”, Jurnal Pendidikan dan Konseling, Vol.4, No.6, Tahun 2022.
Purwanto, Yedi, dkk, “Internalisasi Nilai Moderasi Melalui Pendidikan Agama Islam Di Perguruan Tinggi Umum (Internalizing Moderation Value Through Islamic Religious Education In Public Higher Education)”, Edukasi: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan keagamaan, Vol.17, No.2, 2019.
Rahman, Abdur Maman Dan Ely Sa’diyah, “Teaching Arabic In The Dormitory of Ma’had Jami’i of State Islamic University in Bandung: Toward a Total Immersion”, Educare, International Journal For Educational studies, Vol.10 (2), January 2018.
Rahman BP Abd, dkk, “Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan Dan Unsur-Unsur Pendidikan”, Jurnal Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, Vol.2 No.1, Juni, 2022.
Ratnaningtyas Oktavia, “Pembelajaran Menulis Bahasa Arab Di Program Khusus Perkuliahan Bahasa Arab (PKPBA) Universitas Islam Negeri Malang”, Tafaqquh: Jurnal Penelitian dan Kajian Keislaman, Vol.3, No.2, Desember 2015.
Razaq Rahim, “Peran Bahasa Arab Sebagai Bahasa Internasional Dan Bahasa Diplomasi”, Conferensi Seminar Internasional, Makasar, Januari 2017.
repo.iain-tulungagung.ac.id “Pengertian Belajar Menurut KBBI”, Diakses pada 25 September 2020, pkl.05.32 Wib.
Relit Nur Edi, “Pendekatan Komunukatif (al Madkhol al-ittisholi) dalam Pembelajaran Bahasa Arab”, https://media.neliti.Com, Diunduh pada 12/06/23 pkl 14.51.
Rohman,Abdur, “Strategi Pembelajaran Kosakata Bahasa Arab Bagi Non Arab”, An-Nabigoh, Vol.19, No.1, Tahun 2017.
Rohmawati Afifatu, Efektivitas Pembelajaran, Jurnal Pendidikan Usia Dini, Vol.9 Edisi 1 April 2015.
Rosyidi, Wahib Abdul, “Peningkatan Kualitas Pengajar Bahasa Arab Sebagai Upaya Meningkatkan Standar Mutu Pembelajaran Bahasa Arab”, Jurnal Ilmiah PEURADEUN (JIP), Vol.2, No.3, September 2014.
Ridho Ubaid, “Evaluasi Dalam Pembelajaran Bahasa Arab”, An Nabighoh, Vol. 20, No. 01, 2018.
ruangguru.com “Pengertian dan Tujuan Pembelajaran”, ruanguruku.com, Diakses pada 21 September 2020, pkl 11.48 wib.
ruangguru.com “Pengertian Materi pembelajaran”, padamu.net, Diakses pada 22 September 2020, pkl.11.21 Wib.
Samin, Muhammad Saproni “Bahan Ajar Matrikulasi Pendidikan Bahasa Arab”, Al Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan, Vol.17, No.1, April 2020.
Satemen, Komang “Pengembangan evaluasi Pembelajaran online”, Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, Jilid 43, No.3, Oktober 2010.
Setiadi Hari, “Pelaksanaan Penilaian Pada Kurikulum 2013”, Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, Vol.20, No.32, Desember 2016.
Setiawan Parta,”134Pengertian Kurikulum Menurut Para ahli”gurupendidikan.co.id, Diakses pada 30 Seeptember 2020, pkl. 10.19 wib.
Setiyawan Agung, “Problematika Keragaman Latar belakang Pendidikan Mahasiswa Dan Kebijakan Program Pembelajaran Bahasa Arab”, Arabiyat: Jurnal Pendidikan bahasa Arab dan Kebahasaaraban, Vol5, No.2, 2018.
Siahaan Matdio, “Dampak pandemi Covid 19 Terhadap Dunia Pendidikan”, Jurnal kajian ilmiah (JKI), Edisi khusus, No.1, Juli, 2020, h.2.
Sunhaji, “Konsep manajemen Kelas Dan Implikasinya dalam Pembelajaran”, Jurnal Kependidikan, Vol.II No.2, November 2014.
Subur,”Pendekatan Komunikatif dalam Pembelajaran Bahasa Arab”, Insania: Jurnal Pemikiran Alternatif Pendidikan, Vol.13 No.2, Mei-Agustus 2008
Setyawan, Edi Cahya dan Khairul Anwar, “Peran Bahasa Arab Dalam Pendidikan Islam Sebagai Urgenitas Menghadapi Revolusi Industri 4.0”, lahjah Arabiyah, Vol.1, No. 1, Januari 2020.
Susilo, Sigit Vebrianto, “Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar”, Jurnal Cakrawala pendas, Vol.6, No.2, Juli 2020.
Syaifudin, Mochamad, “ Pembelajaran Unsur Bahasa (Studi Analisis Konten Buku Bahasa Arab kelas V MI)”, Qudwatuna: Jurnal Pendidikan Islam, Vol.III No.1, Maret, 2020.
syarifuddin, Septiyan Albitar “Implementasi Pembelajaran Daring Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Sebagai Dampak Diterapkannya Social Distancing”, Metalingua: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Vol.5, No.1, April 2020.
Syahid, Habibi Ahmad “Bahasa Arab sebagai Bahasa kedua (Kajian Teoritis pemerolehan Bahasa Arab Pada Sisw a Non-Native)”, Arabiyyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan KebahasaAraban, 2 (1), 2015.
Syaifullah Muhammad dan Nailul Izzah, “Kajian Teoritis Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Arab”, Jurnal Arabyatuna, Vol.3, No.1, Mei 2019.
Dedi Supriyanto, Widyaiswara Bahasa Arab PPPPTK Bahasa, “Keterampilan Berbicara Bahasa Arab (Maharoh Al-Kalam), By Humas Purweta, 16 Juni 2020, https://p4tkbahasa, kemdikbud.go.id, diakses pada 12 November 2022 pkl 14.20 wib.
Tyas,Handayani E, dkk, “Evaluasi Implementasi pembelajaran Students centered Learning Oleh Mahasiswa PPL FKIP-UKI Di sekolah MITRA-PSKD”, Jurnal Selaras:Kajian Bimbingan dan Konseling Serta Psikologi Pendidikan, Vol.1, No.1, Juni, 2018.
Ulya, Maziyah Nur (Doctoral Programe) UIN Wali Songo Semarang, “Pengaruh Metode Pembelajaran dan Tipe Kepribadian Terhadap Hasil Belajar Bahasa Arab (Studi Eksperimen pada MAN I Semarang)”, Nadwa, Jurnal Pendidikan Islam, Vol.10, No.1, April 2016.
Umroh, Ida ltifatul, “ Peran Orang Tua Dalam Mendidik Anak Sejak Dini Secara Islami Di Era Millenial 4.0”, TA’LIM: Jurnal Studi Pendidikan Islam, Vol.2, No.2, Juli 2019.
Wahab, Abdul Muhbib “Peran Bahasa Arab Dalam Pengembangan Ilmu Dan Peradaban Islam”, Arabiyat,Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, Vol.1, No.1, Juni 2014.
Wahab, Abdul Muhbib” Standarisasi Kurikulum Pendidikan Bahasa Arab Di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri”, Arabiyat:Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban , Vol.3, No.1, 2016.
Wahidah Besse, “Problematika Pembelajaran Baahasa Arab, Studi Kasus Terhadap Problematika Metodologis Pembelajaran Bahasa Arab di IAIN Pontianak”, Jurnal Al Astar STAI Mempawah, Vol. 7No.1 Tahun 2017.
Wahyuningsih, Endang, “Pendekatan Komunikatif dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia", Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajarannya, Vol.3, No.2, 2019.
www.dosen pendidikan “Efektivitas Adalah- Pengertian Menurut Para Ahli & Contoh”, .co.id, Diakses 11 september 2020, pkl.12.27 wib.
Wibowo, Wahyu Edi ‘Evaluasi Pembelajaran Matakuliah Kewirausahaan Berbasis Proyek Pada Politeknik LP3I Jakarta Kampus Pasar Minggu, Jurnal Lentera Bisnis,Vol.5, No.2, November 2016.
Wahyuningsih Endang, “Pendekatan Komunikatif dalam pembelajaran Bahasa Indonesia”, Lingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra dan pengajarannya.Vol.3, No.2, 2019.
Wekke, Suardi Ismail” Perkembangan Bahasa Arab”,Materi Ajar pada Pembelajaran Bahasa Arab di STAIN Sorong, tth.
Wibowo,Hadi Teguh, “Pendekatan Dalam Pembelajaran Bahasa Arab”, http://www.academia.edu, Diakses pada 29 September 2020, pkl, 13.30 wib
Yasmadi, “Pendekatan Komunikatif Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Bagi Non Arab”, Jurnal Ilmiah Dakwah dan Komunikasi, Vol IV, No.7 April 2013.
Yunita,Yenni, Rojja Pebrian, “Metode Komunikatif dalam Pembelajaran Bahasa Arab Maharah Al Kalam di Kelas Bahasa Center for Languages And Academic Development”, Jurnal al Athariqah, Vol.5, No.2, 2020.
Zainuri Muhammad, “Perkembangan Bahasa Arab di Indonesia”, Jurnal Tarling,Vol.2, No.2, tahun 2019.
Zawiyah, “Bahasa Arab Dalam Konteks Simbol Agama (Analisis Terhadap Simbol Agama)”,Jurnal Pemikiran Islam, Vol.3, No.2, Desember 2017.
www.Kompasiana.com, “Pentingnya Teori Belajar dalam Pendidikan”, Diakses pada 26 September 2020, pkl 05.118 Wib.
Zainal, Abidin dan Andi Satrianingsih, “Perkembangan dan Masa Depan Bahasa Arab”, Jurnal Diwan, Vol.3,No.2, 2017.
Zubaidi Ahmad, “Model-Model Pengembangan Kurikulum dan silabus pembelajaran Bahasa Arab”, Jurnal Cendekia, Vol.13, No.1, Januari-Juni, 2015.
Zulhanan, “Model Pembelajaran Bahasa Arab Komunikatif”, https://media.nelti.com, Diakses pada 14 Juni 2023, Pkl 11.25 Wib.
Published
March 15, 2024
Categories
Copyright (c) 2024 Publica Indonesia Utama
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
