Evaluasi Program Tahfiz Al-Qur’an
Keywords:
pembelajaran, Al-Qur'an, evaluasi, program, tahfiz Al-Qur'anSynopsis
Pengajaran Al-Qur’an pada anak merupakan dasar pendidikan Islam pertama yang harus diajarkan ketika anak masih usia dini. Sebagaimana yang diungkapkan oleh Sa’ad Riyadh, barang siapa yang ingin membangun hubungan yang kuat dan dipenuhi kepuasan rasa cinta serta penghormatan antara anak dan Al-Qur’an, hendaknya dia mengawalinya sejak anak berusia dini, sekaligus memberikan perhatian yang besar kepadanya.
Evaluasi program penting dan bermanfaat bagi pengambilan keputusan. Alasannya adalah dengan masukan hasil evaluasi program itulah para pengambil keputusan akan menentukan tindak lanjut dari program yang sedang atau telah ditentukan, apakah program perlu diperbaiki, dihentikan atau diteruskan.
References
Abidin, Ahmad Zainal. Kilat Dan Mudah Hafal Juz Amma, Yogyakarta: Sabil, 2015. Fauzan Yayan, Fauzan. Quantum Tahfizh Metode Cepat Dan Mudah Menghafal Al-Qur’an, Jakarta: Erlangga, 2015.
Afifudin. Psikologi Pendidikan Anak Usia Sekolah Dasar, Solo: Harapan Massa, 1988.
Alawiyah, Wiwi. Panduan Menghafal Qur’an Super Kilat, Yogyakarta: Diva Press, 2015.
Albar, Ridha & Muhammad, dkk. Evaluasi Pengelolaan Diklat Tenis, Jawa Timur: Uwais Inspirasi Indonesia, 2019.
Al-Lahim, Khalid Bin Abdul Karim. Mengapa Saya Menghafal Al-Qur’an, Jakarta: Bumi Aksara, 2009.
Al-Qattan, Manna’ Khalil. Studi Ilmu-Ilmu Al-Qur’an, Pent: Mudzakir, Surabaya: Halim Jaya, 2012.
Ananda, Rusydi & Tien Rafida. Pengantar Evaluasi Program Pendidikan, Medan: Perdana Publishing, 2017.
Anidi. Evaluasi Program Pembelajaran, Yogyakarta : Parama Publishing, 2017.
Anwar, Rosihan. Ulumul Qur’an, Bandung: Pustaka Setia, 2004.
Arifin, M. Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara, 1996.
Arifin, Zainal. Evaluasi Pembelajaran, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2012.
Arikunto, Suharsimi & Cepi Safruddin, Evaluasi Program Pendidikan; Panduan Teoritis Praktis Bagi Praktisi Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara, 2004.
------. Prosedur Penelitian, Jakarta: Rineka Cipta, 2012.
------. Pengembangan Instrumen Penelitian dan Penilaian Program, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2017.
------. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2013.
Asdar, Muh. Evaluasi Program Studi Al-Qur’an Intensif (SAINS) di Universitas Negeri Makassar, Makasar: Tesis UIN Alauddin Makasar, 2020.
Assingkily, Muhammad Shaleh. “Peran Program Tahfiz & Tahsin Al-Qur’andalam Meningkatkan Literasi Al-Qur’an Peserta didik di MI Nurul Ummah Kota Gede Yogyakarta”, dalam Jurnal Mudarrisuna, Vol. 9, No. 1, 2019.
As-Sirjani, Raghib, dkk. Cara Cerdas Hafal Al-Qur’an, Solo : Aqwam, 2007.
------, & Abdurrahman Abdul Khaliq, Cara Cerdas Menghafal Al-Qur’an, Solo: Aqwam, 2007.
Badwilan, Ahmad Salim. Panduan Cepat Menghafal Al-Qur’an, pent: Rusli, Jogjakarta: Diva Press, 2001.
Baharuddin. Psikologi Pendidikan, Jogjakarta: Ar Ruzz Media, 2010.
Brinkerhoff, Robert. Program evaluation : apractitioner's guide for trainers and educators, Boston : Kluwer-Nijhoff, 1986.
Dahliana, dkk. “Pengelolaan Model Pembinaan Tahfizh Qur’an di SMA Muhammadiyah 18 Sunggal”, dalam Educate: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran, Vol. 1, No. 1, 2022.
Daryanto. Evaluasi Pendidikan,Jakarta: Rineka Cipta, 2012
Depdiknas. Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka, 2002.
Diana Putri, Titalia. “Pelaksanaan Progtam Tahfizh Al-Qur’an(Studi Yayasan Al Istidadul Akhirah Dusun Baban Desa Mulyorejo Kecamatan Silo Kabupaten Jember”, dalam Jurnal Ilmiah Al Hadi, Vol. 5 No. 2, 2020.
Djamarah, Syaiful Bahri. Psikologi Belajar, Jakarta: Rineka Cipta, 2008.
Fatmawati, Eva. “Manajemen Pembelajaran Tahfizh Al-Qur’an”, dalam Jurnal Isena, Vol. 4, No.1, 2019.
Guba, E.G. & Y.S. Lincoln, Effective Evaluation, San Francisco: Jossey-Bass Pub, 1985.
Haqi An Nazili, Sayyid Muhammad. Khazinatul Asrar, Beirut: Dar el-Kutub al-Ilmiyyah, 2019.
Haryanto. Evaluasi pembelajaran konsep dan manajemen, Yogyakarta: UNY Press, 2020.
Herwin. Evaluation of Social Studies Learning Program at Sekolah Dasar
Negeri 126 Lagoe, Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, Volume 2, Nomor 2, 2019.
Ichwan, Muhammad Nor. Memasuki Dunia Al-Qur’an, Semarang: Effhar Offset Semarang, 2001.
Kunandar. Guru Profesional (Implementasi Kuikulum Tingkat Satuan Pendidikan dan Sukses dalam Sertifikasi Guru), Jakarta: PT Rajawali Pers, 2007.
Lisnawati , Santi & Silvia Ulfah. Evaluasi Program Tahfizh Al-Qur’an, Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Vol 1, No 2, 2017.
Mahmud. Psikologi Pendidikan, Bandung: Pustaka Setia, 2010.
Majid, Abdul. Penilaian Autentik Proses dan Hasil Belajar, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2015.
Masturoh, Niken. Evaluasi Program Tahfiz Al-Qur’andi SMP Al Irsyad Al Islamiyah, Purwokerto: IAIN Purwokerto, 2016.
Moleong, Lexy J. Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: PT. Remaja Rosda Karya, 2004.
Mudzakir. Ilmu Pendidikan Islam, Semarang: PKP12 Universitas, 2012.
Muhammad, Akhsin Sakha. Bimbingan Praktis Menghafal Al-Qur’an, Jakarta: Bumi Aksara, 1994.
Mukhtar. Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, Jakarta: Misaka Galiza, 2003.
Mundiri, Akmal & Irma Zahra. “Implementasi Metode STIFIn dalam Meningkatkan Kemampuan Menghafal Al-Qur’andi Rumah Qur’an STIFIn Paiton Probolinggo”, dalam Jurnal Pendidikan Agama Islam, Vol. 5, No. 2, 2017.
Mursyida Lubis, Awwaliya dkk. “Metode Menghafal Al-Qur’anPada Anak Usia Dini di Tahfizh Center Darul Hufadz kota Padang”, dalam Journal on Early Childhood, Vol. 2, No. 2, 2019.
Muryadi, Agustanico Dwi. “Model Evaluasi Program Dalam Penelitian Evaluasi”, dalam Jurnal Ilmiah PENJAS, Vol.3 No.1, Januari 2017.
Nata, Abudin. Pendidikan dalam Perspektif Al-Qur'an, Jakarta : Kencana, 2016.
Nawabuddin, Abdurrab. Tekhnik Menghafal Al-Qur’an, Bandung: Sinar Baru, 1991.
Nur Rohman, Tamam Hadi. Evaluasi Program Hafalan Al-Qur’anDi Lembaga SMPIT Insan Mandiri GreenvilleDi Sragen Menggunakan Model Context, Input, Process, Product (CIPP) Tahun Ajaran 2019/2020, Surakarta: Tesis IAIN Surakarta, 2020.
Nurzannah, dkk. "Implementasi Metode Tikrar Pada Program Tahfizhul Qur’an”, dalam Ar-Rasyid: Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 1, No.1, 2021.
Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka, 1998.
Putra, Sitiatava Rizema. Desain Evaluasi Belajar Berbasis Kinerja, Yogyakarta: Diva Press, 2013.
Qasim, Amjad. Sebulan Menghafal Al-Qur’an, Solo: ZamZam, 2010.
Ramayulis. Metode Pendidikan Agama Islam, Jakarta: Kalam Mulia, 2005.
Rauf, Abdul, Abdul Aziz. Kiat Sukses Menjadi Hafidz Qur’an Da’iyah, Bandung: Syaamil Cipta Media, 2004.
Rosdiani, Dini. Belajar dan Pembelajaran, Jakarta: Rineka Cipta, 2013.
Rusydi, Ananda & Rafida Tien. Pengantar Evaluasi Program Pendidikan, Medan: Perdana Publishing, 2017.
Sa’dulloh. 9 Cara Praktis Menghafal Al-Qur’an, Jakarta: Gema Insani, 2008.
Safruddin, Cepi & Suharmi Arikunto, Evaluasi Program Pendidikan, Bandung: Bumi Aksara, 2014.
Samoling, Irna Eltri dkk. “Evaluasi Program Pembelajaran Ekonomi Secara Daring Pada Masa Pandemi Covid Di SMAN 2 Salatiga”, dalam Journal of JETCLC, Vol. 1, No. 3, 2021.
Sax, Gilbert. Principles of Educational and Psychological Measurement and Evaluation, Belmont California: Wad worth Pub. Co., 1980.
Slameto, Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara, 2001.
Sofyan. Pengembangan Bahan Ajar dan Model Pembelajaran Tematik Integratif, Jakarta: PT. Prestasi Pustakaraya, 2014.
Sudijono, Anas. Pengantar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: PT Rajagrafindo Persada, 2016.
Sudjana, Nana dan Ahmad Rivai. Teknologi Pengajaran, Bandung: Sinar Baru, 1998.
------. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2006.
Sukardi. Evaluasi Program Pendidikan Dan Kepelatihan, Jakarta: Bumi Aksara, 2015.
Sukiman. Pengembangan Media Pembelajaran, Yogyakarta: Pedajogja, 2012.
Sutriyanto. Faktor penghambat pembelajaran, Yogyakarta: FIK UNY, 2009.
Syah, Muhibbin. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru, Bandung: PT Remaja Rosda Karya, 2002.
Tayibnapis. Evaluasi Program dan Instrumen Evaluasi Untuk Program Pendidikan dan Penelitian, Jakarta : Rineka Cipta, 2008.
Thohirin. Psikologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, Jakarta: Raja Graindo Persada, 2005.
Umarulfaruq, Abu Bakar. Jurus Dahsyat Mudah Hafal Al-Qur’an, Surakarta: Ziyad Books, 2016.
Wahid, Wiwik Alawiyah. Cara Cepat Bisa Menghafal Al-Qur’an, Yogyakarta: Diva Press, 2012.
Wahyuni, Siti Nila & Nurul Aisyah, “Evaluasi Program Pembelajaran Metode Ummi”, dalam Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Vol. 20, No. 2, 2020.
Widoyoko, Eko Putro. Evaluasi program pembelajaran; panduan praktis bagi pendidik dan calon pendidik, Yogyakarta : Pustaka pelajar, 2017.
Wirawan. Evaluasi Kinerja Sumber Daya Manusia : Teori Aplikasi dan. Penelitian, Jakarta: Salemba Empat, 2011.
------. Evaluasi: Teori, Model, Metodologi, Standar, Aplikasi dan Profesi, Jakarta: RajaGrafindo Persada, 2016.
Yunus, Mahmud. Kamus Arab-Indonesia, Jakarta: Hidakarya Agung, 1990.
Yusuf, A. Muri. Asesmen dan Evaluasi Pendidikan: Pilar Penyedia Informasi dan Kegiatan Pengendalian Pendidikan, Jakarta: Prenadamedia, 2015.
Zaimsyah, Rahmi. Evaluasi Pengembangan Program Tahfizh di Institut Ilmu Al-Quran Jakarta, Jakarta: Tesis UIN Jakarta, 2017.
Zain, Muhammad. Tata Cara atau Problematika Menghafal Al-Qur’andan Petunjuk-Petunjuknya, Jakarta: Pustaka Al- Husna, 1985.
Published
June 12, 2023
Categories
Copyright (c) 2023 Publica Indonesia Utama
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
