Strategi Pembelajaran untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran

Bahrissalim Bahrissalim

doi:10.55216/publica.138

Strategi Pembelajaran untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran

Authors

Bahrissalim Bahrissalim

DOI: https://doi.org/10.55216/publica.138

Keywords:

strategi, pembelajaran, sekolah, kualitas, pendidikan

Synopsis

Proses pembelajaran merupakan salah satu unsur yang sangat penting dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan di semua jenjang pendidikan baik madrasah, sekolah, hingga perguruan tinggi. Semua investasi dalam bentuk gedung maupun peralatan untuk sebuah madrasah atau sekolah sampai perguruan tinggi akan menjadi tidak bermakna jika proses pembelajaran tidak berjalan dengan baik.

Kemampuan peserta didik menguasai materi ajar yang diberikan oleh pendidik sangat dipengaruhi oleh pendekatan pembelajaran yang dilaksanakan. Buku ini akan menjelaskan tentang beberapa strategi ataupun pendekatan yang dilakukan dalam sebuah proses pembelajaran yang mana nantinya akan sangat berguna untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di madrasah ataupun sekolah itu sendiri.

References

Arends, Richard I. (1997). Classroom Instruction and Management. New York: Mc Graw Hill

Arends, Richard I. (2004). Learning to Teach. New York: Mc Graw Hill

Arikunto, Suharsimi.1987. Pengelolaan Kelas dan Siswa Sebuah Pendekatan Evaluatif. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada.

Association for Research in Science Teaching. Lake Geneva, WI, April 7-10.

Bereiter, C. (1994). "Constructivism, Socioculturalism. World and Popper's 3". Educational

Berger, P. & Linkman, T. (1961).The Social Construction of Reality, A Treatise in the

Bettencourt, A. (1989).What is Constructivism and Why Are They All Talking about It?

Bonder, M. (1986). "Constructivism: A Theory of Knowledge". Journal of Chemical

Bruer.J. (1977).The Process of Education. Cambridge: Harvard University Press.

Bruer.J. (1994). Schools for Thought. Cantbridge: The MIT Press.

Butrin, sarah M. ( 2005 ). Joyfull Classrooms. Bloomington IN: Phi delta Kappa Aaaaainternational

Bybee, R. (1993). Reforming Science: Education. NY: Teachers College Press.

Cobb, P. (1996)."Whereas the Mind’s A Coordination of Sociocultural and Cognitive

Cobb. P. (1994)." Whereas the Mind? Constructivist and Sociocultural Perspectives on

Cobern. W. (l99l). "Contextual Constructivism: The Impact of Culture on The Learning and

College.

Cooper, James M. (1995). Classroom teaching Skills. Lexington : D.C. Heath and Darsono, Max. 2001. Belajar dan Pembelajaran. Semarang : IKIP Semarang Press.

Depdiknas. 2004. Standar Kompetensi Guru. Jakarta: Direktorat Tenaga Kependidikan, Direktorat Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah.

Deporter, Bobbi et. Al. (1999 ). Quantum teaching. Boston Allyn and Bacon.

Fordham University Press.

Fosnot.C. (1989). Enquiring Teachers, Enquiring Learners: A Constructivist Approach or

Fosston. C. (1996)."Constructivism: A Psychological Theory of Learning". In C. Fosston

Hadiat. (1984). Pengelolaan Kelas. Bandung : Depdikbud P3G IPA.

Hasibuan dan Moedjiono. 2004. Proses Belajar Mengajar. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.

Haward Gardner, Multiple Intellegences, Kecersdasan Majemuk: Teori dlam praktek (terj.), Jakarta : Interaksara, 2003

Heinich, Robert et all. 1996. Instructional Media and Technology For Learning. New Jersey: by Prentice Hall Inc. Englewood Cliffs.

Hellmut R.L dan David N. E ( 2006 ). Models, Strategies, and Methods for effective Teaching. Bostom: Pearson Education, Inc

Herbert J. Klausmeier ( 1980 ). Learning and Teaching Concepts. New York: Academic Press, Inc.

Ibrahim, Muslimin & Nur, Muhammad. (2000), Pengajaran Berdasarkan Masalah, Surabaya: Unesa University Press.

James M.Cooper (Ed) (1990 ). Classroom teaching skills. Toronto: D.C. Health and Company.

Journal for Research in Mathematics Education, 25(6):711 -133.

Joyce, Bruce, et all. (2000), Models of Teaching sixth edition, Boston: Allyn & Bacon

Julian. C. & Duckworth, E. (1996). "A Constructivist Perspective on Teaching And

Learning in Science. NY: Teachers College Press.

Learning Science". In C. Fosston (Ed.), Cortstructitism: Theory, Perspectives, New

Linda Darling H dan Bransfortd J ( Ed ) ( 2005 ). Preparing teachers for a changingWorldSan Francisco: John Wiley & Sons

Lisnawati Simanjutak,dkk. 1993. Metode Mengajar Matematika. Jakarta : Rineka Cipta.

Lorsbach, A. & Tobin, K. (1992). "Constructivism as a Referentfbr Science Teaching".

Marland, Michael. 1991. Seni Mengelola Kelas, Tugas, dan Penampilan Seorang Pendidik. Bandung: Dahara Priza.

Mathematical Development". Educational Researcher, 23(7): l3-20.

Matthews, M. (1992)."Constructivism and the Empires Legacy”. In M. Pearsall (Ed.),

Merrill Publishing Company.

Michigan State University.

Miller, J.P dan Seller, W., (1985). Curriculum Perpective and Practices, New York, Logman, Inc.

Mulyasa, E. 2007. Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Mustaji, & Sugiarso. (2005). Pembelajaran Berbasis Konstruktivistik. Surabaya: Unesa University Press.

NARSZ Research Matters-to the Science Teacher, No. 30.

Nasution, S. 2000. Didaktis Asas-Asas Mengajar. Jakarta : PT. Bumi Aksara.

Northfield. Gun stone, R., & Erickson. ( 1996)."A Constructivist Perspective on Science

Ozmon H A dan Craver S M ( 1990 ). Philosophical Foundations od Education. Toronto:

Piaget, J. (1967). Six Psychological Studies. New York: Vintage Books.

Piaget, J. (1970). Genetic Epistemology. NY: Columbia University Press.

Piaget, J. (1971). Psychology and Epistemology. New York: The Viking Press.

Piaget. J (1951). The Child’s Conception of the World. Savage, Maryland: Littlefield

Poerwadarminta,WJS. 2003. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta : Balai Pustaka.

Potter, V. (l994). On Understanding Understanding: A Philosophy of Knowledge. NY:

Press.

Richard I. Arends. Learning to Teach. Mc Graw Hill Companies, Inc. 1221. New York.

Riyanto, Theo. 2002. Pembelajaran Sebagai Proses Bimbingan Pribadi. Jakarta: Grasindo.

Sanjaya, Wina. (2007). Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana.

Science Foundation, Washington DC.

Seels B.B and Richey R.C. (1994). Instructional Technology: The Definition and Domains of the Field. Washington DC: Association for Educational Communications and Technology.

Shapiro. (1994). What Children Bring to Light: A Constructivist Perspective on Children's

Shymansky.J. (1992). Using Constructivist Ideas to Teach Science Teachers About

Silberman , M L, ( 2006 ). Active Learning ( terjemahan), Boston, Allyn and Bacon.

Simon, M. (1993). "Reconstructing Mathematics Pedagogy from a Constructivist

Slavin, R.E. (1997). Educational Psychology Theory and Practice. Five Edition. Boston: Allyn and Bacon

Stave. J. R. (1986)."The Constructivist Epistemology of Jean Piaget: Its Philosophical Roots

Steffe, L. & Kieren, T. (1994). "Radical Constructivism and Mathematics Education".

Subana dan Sunarti. 2004. Strategi Belajar-mengajar Bahasa Indonesia. Berbagai Pendekatan, Metode Teknik dan Media Pengajaran. Bandung: Pustaka Setia.

Sujana, Nana.1989.Teknologi Pengajaran.Bandung: Sinar Baru.

Tan, Oon Seng. (2003). Problem Based Learning Innovation. Singapore: Seng Lee Press.

Tilaar, H.A.R. 2000. Paradigma Baru Pendidikan Nasional. Jakarta: Rineka Cipta.

Undang-Undang Republik Indonesia No. 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen. Jakarta: Sinar Grafika.

Undang-Undang Republik Indonesia No. 20. Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Sinar Grafika.

Usman, Mohammad Uzer. 2005. Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Von Glasersfeld. E (1988). Cognition, Construction of Knowledge, and Teaching. National

Watts & Pope. (1989)."Thinking about Thinking. Learning about Learning: Constructivism

York: Teachers College.